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足球--球性练习体育五至六年级（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球--球性练习体育五至六年级（教案）

设计意图

核心素养目标

1.运动能力：提高学生的足球基本技能，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我保护意识。

3.体育品德：锻炼学生团队协作精神，增强责任感，遵守比赛规则。

教学难点与重点

1.教学重点

①足球基本技术的掌握，包括停球、传球、射门等；

②团队配合意识的培养，学会在比赛中进行有效沟通与协作。

2.教学难点

①学生对足球技术的精细化控制，如传球力度、射门角度的把握；

②在实战中运用所学技术进行灵活应变，如根据比赛情况调整战术和位置。

教学资源准备

1.教材：提前发放足球训练教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备足球技术教学视频，以及相关动作分解图。

3.实验器材：准备足球、标志盘、障碍物等训练器材。

4.教室布置：将教室划分为训练区域和休息区，确保安全有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球球性练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球球性练习是什么吗？它对我们提高足球技能有什么帮助？”

展示一些关于足球球性练习的图片或视频片段，让学生初步感受球性练习的魅力和重要性。

简短介绍足球球性练习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球球性练习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球球性练习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球球性练习的定义，包括其主要目的和训练内容。

详细介绍足球球性练习的组成部分或训练方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.足球球性练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球球性练习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球球性练习案例进行分析。

详细介绍每个案例的训练方法、效果和意义，让学生全面了解球性练习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际足球训练的影响，以及如何应用球性练习提高自己的技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球球性练习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的训练方法、技巧以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球球性练习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的训练方法、技巧及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球球性练习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球球性练习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调足球球性练习在提高足球技能中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用球性练习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球球性练习的心得体会或训练计划，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术层面：

学生在足球球性练习课程结束后，能够熟练掌握基本的足球技术动作，如停球、传球、射门等。他们在训练中表现出较高的技术水平，动作更加规范，准确性有了显著提高。通过不断的练习，学生的足球技能得到了巩固和提升，身体协调性和灵活性也得到了增强。

2.理论知识：

学生对足球球性练习的理论知识有了更深入的理解，能够清晰地解释球性练习的概念、目的和重要性。他们能够理解不同练习方法对提高足球技能的作用，并能够将这些理论知识应用到实际训练中。

3.团队协作：

4.自我认知：

学生在训练过程中，通过自我观察和教练的反馈，对自己的技术水平和比赛表现有了更清晰的认识。他们学会了自我评估，能够找出自己的不足之处，并制定相应的改进计划。

5.自主学习：

学生在课后能够自主进行足球球性练习，通过反复练习，提高了自己的技能水平。他们能够主动寻找学习资源，如观看教学视频，阅读相关书籍，不断丰富自己的足球知识。

6.比赛能力：

学生在课堂学习和课后练习的基础上，比赛能力得到了提升。他们在比赛中能够更加自信地运用所学技能，对抗能力、应变能力和决策能力都有所增强。

7.健康意识：

学生在足球球性练习中，不仅提高了足球技能，还增强了健康意识。他们了解到定期进行体育活动对身体健康的重要性，更加注重身体的锻炼和保养。

8.情绪管理：

9.社交能力：

在足球训练和比赛中，学生与队友、教练和对手进行了广泛的交流，提高了社交能力。