岭南版初中美术七年级上册 8.幽默智慧的漫画 教案.docx

岭南版初中美术七年级上册8.幽默智慧的漫画教案

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教学内容

《岭南版初中美术七年级上册》第八课《幽默智慧的漫画》，本节课主要内容包括：

1.漫画的定义、起源和发展历程。

2.漫画的种类和特点，如讽刺漫画、幽默漫画、哲理漫画等。

3.漫画的表现手法和技巧，如夸张、变形、对比、寓意等。

4.分析经典漫画作品，了解其幽默智慧的表现。

5.创作简单的幽默漫画，培养学生的创意思维和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生观察生活中的幽默元素，提升审美感知能力。

2.引导学生通过创作漫画，发展创意思维和视觉表达能力。

3.激发学生对漫画艺术的兴趣，增强文化理解与认同。

4.培养学生批判性思维，学会从多角度分析漫画作品的内涵。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的美术课程中已经接触过绘画基础，如线条、色彩、形状等基本元素。

-学生可能对一些简单的漫画作品有所了解，能够识别漫画中的基本元素和表现手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生通常对幽默的事物感兴趣，因此对漫画艺术有较高的兴趣。

-学生具备一定的绘画能力，但可能在创意表达和故事构思上需要引导。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好观察和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以把握漫画的幽默感和夸张表现，需要通过观察和分析经典作品来提升。

-在创作自己的漫画时，可能会遇到构思困难和表现技巧上的挑战。

-学生可能对漫画中的寓意和文化内涵理解不深，需要引导他们进行深入的思考和分析。

教学资源

-教材《岭南版初中美术七年级上册》

-漫画作品集

-纸张、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪、电脑、白板

-课程教学PPT

-网络漫画资源库

-视频播放设备

-实物漫画书籍展示

-学生作品展示板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括漫画的基本元素和表现手法的PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你能从日常生活中发现哪些幽默元素？”引导学生观察生活，寻找幽默素材。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，了解漫画的基本知识。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生初步了解漫画知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典漫画作品，引发学生对漫画的兴趣。

-讲解知识点：讲解漫画的表现手法，如夸张、对比等，并结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试创作简单的幽默漫画。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生创作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与创作活动，尝试运用所学知识。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践操作，让学生掌握漫画的创作技巧，理解幽默智慧的体现。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一幅完整的幽默漫画作业，要求学生运用课堂所学。

-提供拓展资源：提供一些漫画家的作品集，让学生了解更多的漫画风格。

-反馈作业情况：批改作业，给出评价和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成漫画创作，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多漫画知识。

-反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固和扩展课堂所学，提升学生的创作能力和审美素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握漫画的定义、起源和发展历程，对漫画的种类和特点有了清晰的认识。

-学生学会了漫画的基本表现手法和技巧，如夸张、变形、对比、寓意等，并能将这些技巧运用到自己的创作中。

-学生通过分析和欣赏经典漫画作品，提高了对漫画艺术的审美能力，能够从多角度理解和评价漫画作品。

2.创作能力方面：

-学生能够独立构思并创作出具有一定幽默感和创意的漫画作品，展现出自己的想象力和创造力。

-学生在创作过程中，能够运用所学的漫画技巧，如线条、色彩、构图等，使作品更具表现力。

-学生在创作中能够融入自己的情感和对生活的理解