武汉信息技术四年级教学设计.pdfVIP

-

教学课题第1课我们生活的世界充满信息

教学目标：

1．了解信息的相关知识。

2．知道信息技术在日常生活和科学技术中的广泛应用。

3．培养整理、利用信息的意识和能力。

教学重难点：了解信息的相关知识。

合理运用信息技术。

教学课时：1

教学准备：感受信息。

共享备课二次备课

一、导课：

1.什么是信息。

信息是一个最古老的话题，人类祖先的活动就包含有信息

现象，就连各种动物都有自己保存和传播信息的现象。

2.举例说明感觉什么是信息。

铃声

交通红绿灯信息

教师上课……

二、探索新课：

创设情境、提出任务一。

1．感受信息技术。

师：在课本上给我们举出了实例，告诉我们现代生活离不开

信息技术。让我们一起去瞧瞧吧！

师：通过我们的观察和分析，再结合你们组讨论知道生活

中到处都有信息技术。〔分小组讨论交流，把你们知道的资料

汇总并与大家分享。〕

2．分组学习，调查信息技术。

同学们拿出各自收集的信息技术的运用，与同组分享，并

分类填写下表P3。

教育应用

生活应用

-

商业应用

生产应用……

提出任务二。

3．全班进展交流。

〔1〕教师用多媒体教学

〔2〕学生在机房学习

〔3〕专家用计算机作报告

〔4〕“刷卡〞设备

〔3〕移动、联通等效劳商使用计算机收费

〔3〕银行使用计算机

〔3〕工厂、科学家运用计算机

4．的信息技术的成就。

提出任务三。

信息技术领域重大成就，光谷建立中的全国最大的3G手

机生产基地。

（1）视像通迅。

（2）即时定位。

（3）游戏。

（4）电子资源共享。

（5）语音通迅。

（6）其它功能……。

5．全班交流，汇报结果。

共同获取相关的知识。

6．在此根底上，学生可将信息技术使用情况的调查，融入到

我们生活中再平时与同伴交流，把自己知道别人不知的信息告

诉对方，其实也是一个很好的传递信息的表达。

三、课后操作练习：

课堂时间较紧，大家又不能一一交流，可以再课后继续完

成我们的活动任务，填写收获表P7。

-

并在课后探索你还想了解哪些方面的信息容。

四、课堂小结：

本次活动中学生们首先从感受信息入手，从中知道什么是

信息技术，在生活、学习、工作中的运用。并进展深入交流分

析，让学生充分实践，并加以记录。最后综合结果。让学生展

开评价，总结经历。

课后

反思

教学课题2古今信息的传播

教学目标：

１、通过综合性学习，了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、

工作、学习的影响。

２、了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。３、初

步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。

教学准备１、教材中的阅读材料，学生多途径搜集到有关信息传递方面的数据

资料。

２、搜集的有关网络英雄或沉迷于网络的事例。

-

３、多媒体课件。

课时安排

一课时。

共享备课二次备课

一、激趣导入

同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物

产生。你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从

古自今，信息传递方式有了怎样的开展，这对我们的生活到底

有怎样的影响呢？今天开场我们就将开展综合性学习，让我们

一起走进信息世界，去了解信息传递的改变是怎样地改变着我

们的生活。〔板书课题〕二、小组活动，展示各自搜集的资