2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级全册人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级全册人教版教学设计合集

目录

一、第一单元VisualBasic初步

1.1第1课VB开发环境简介

1.2第2课编一个简单的程序

1.3第3课使用文本框控件

1.4第4课使用联机帮助

1.5第5课使用选项按钮控件

1.6第6课制作菜单

1.7第7课使用图片框控件

1.8第8课使用定时器控件

1.9第9课使用滚动条控件

1.10本单元复习与测试

二、第二单元程序结构

2.1第10课顺序结构

2.2第11课双分支结构

2.3第12课多分支结构

2.4第13课For-Next循环

2.5第14课Do-Loop循环

2.6第15课调试程序

2.7本单元复习与测试

三、第三单元使用扩充控件

3.1第16课制作状态栏

3.2第17课制作工具栏

3.3第18课使用通用对话框控件

3.4第19课选项卡控件与多窗体

3.5第20课制作安装程序

3.6本单元复习与测试

第一单元VisualBasic初步第1课VB开发环境简介

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元VisualBasic初步第1课VB开发环境简介

教学内容

教材章节：人教版初中信息技术（信息科技）九年级全册第一单元VisualBasic初步第1课VB开发环境简介

内容列举：

1.VB简介：VisualBasic的发展历程、特点及应用领域。

2.VB开发环境：集成开发环境（IDE）的构成，包括菜单栏、工具箱、窗体设计器、属性窗口、代码编辑器等。

3.简单VB程序的结构：主程序、子程序、事件过程等。

4.VB编程的基本概念：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。

5.程序调试：调试工具的使用，错误类型的识别与处理。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，通过了解VB开发环境，激发对编程学习的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过学习VB编程的基本概念和程序结构，培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。

3.信息社会责任：使学生认识到信息技术对个人和社会的影响，强调在编程实践中遵循道德规范和法律法规。

4.信息处理能力：通过实践操作，提升学生运用VB开发环境进行程序设计、调试和运行的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①VB开发环境的构成及其功能，包括IDE的各部分作用和基本操作。

②简单VB程序的结构，理解主程序、子程序、事件过程的概念和作用。

③VB编程的基本概念，如变量、常量、数据类型、运算符、表达式的使用。

2.教学难点

①VB集成开发环境中的各项操作熟练度，尤其是工具箱、属性窗口和代码编辑器的使用。

②程序调试过程中错误类型的识别与处理，包括语法错误和逻辑错误的调试。

③编程思维的形成，如何将实际问题转化为程序设计，以及如何运用编程逻辑解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版初中信息技术（信息科技）九年级全册教材。

2.辅助材料：准备VB开发环境的截图、编程示例视频以及相关的教学PPT。

3.实验器材：计算机实验室，每台计算机都安装有VB开发环境，并确保软件的稳定运行。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，以便于小组讨论和编程实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对VB开发环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道VisualBasic是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些使用VB开发的应用程序示例，让学生初步感受VB编程的魅力。

-简短介绍VB开发环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.VB开发环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解VB开发环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解VB开发环境的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍VB集成开发环境（IDE）的组成部分，如菜单栏、工具箱、窗体设计器、属性窗口、代码编辑器等。

-通过实例展示VB开发环境的使用界面，帮助学生理解各部分的作用。

3.VB开发环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解VB开发环境的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的VB应用程序开发案例进行分析。

-详细介绍每个案例的开发过程，包括界面设计、代码编写、调试等环节。

-引导学生思考这些案例在实际应用中的价值，以及如何利用VB开发环境解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论VB开发环境在未来的发展趋势或可能的改进方向。

4.学生小组