2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级下册清华大学版（2012）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级下册清华大学版（2012）教学设计合集

目录

一、第1单元未来伙伴

1.1第1课能力风暴——机器人仿真系统的应用

1.2第2课方圆之间——“转向”模块与正多边形设计

1.3第3课神奇美图——循环嵌套与规则图形设计

1.4第4课争创第一——“启动电机”模块和“延时等待”模块

1.5第5课歌声嘹亮——子程序设计和机器人发音

1.6本单元复习与测试

二、第2单元非凡智慧

2.1第6课奔向光明——亮度传感器的应用和条件控制

2.2第7课昂首阔步——红外传感器和机器人的避障行走

2.3第8课碰撞运动——碰撞传感器和机器人的避碰行走

2.4第9课循线而行——地面传感器和机器人的循线行走

2.5本单元复习与测试

三、第3单元身经百战

3.1第10课绕月飞行——传感器检测模块的条件判断和子程序的应用

3.2第11课赶赴火场——“系统时间”检测模块的应用

3.3第12课智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则

3.4本单元复习与测试

四、第4单元友好相处

4.1第13课忠诚卫士——红外传感器和计数器的应用

4.2第14课金鸡报晓——光敏传感器和多任务的应用

4.3第15课随光奏乐——光敏传感器和自定义模块的应用

4.4第16课音乐之声——碰撞传感器的应用

4.5第17课自动跟踪——红外传感器和碰撞传感器的综合应用

4.6第18课争相恐后——传感器的综合应用

4.7本单元复习与测试

第1单元未来伙伴第1课能力风暴——机器人仿真系统的应用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元未来伙伴第1课能力风暴——机器人仿真系统的应用

教材分析

本节课选自初中信息技术（信息科技）九年级下册清华大学版（2012）第1单元“未来伙伴”第1课“能力风暴——机器人仿真系统的应用”。本节课主要介绍机器人仿真系统的基本概念、功能和实际应用，旨在使学生了解现代科技在机器人领域的应用，培养学生的创新意识和实践能力。教材内容紧密结合实际，通过案例分析和操作实践，引导学生掌握机器人仿真系统的基本操作和编程方法。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高运用信息技术解决实际问题的能力；激发学生的创新思维，培养其在机器人仿真系统应用中的实践操作技能；增强学生的团队合作意识，通过协作完成项目任务，提升沟通与协调能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用常见的计算机软件和互联网资源。在知识层面，学生对计算机编程和机器人有一定的了解，但尚未深入接触过机器人仿真系统。在能力层面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在发展，能够通过本课程的学习，提升实践操作和创新能力。在素质方面，学生对新技术充满好奇心，有探索新知的欲望，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持其学习兴趣。学生的行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、粗心大意等问题，这可能会影响到课程学习的连续性和深入程度。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，通过小组合作等方式，提高学生的参与度和责任感。

教学资源

-教材《初中信息技术（信息科技）九年级下册清华大学版（2012）》

-机器人仿真软件

-计算机实验室

-投影仪及屏幕

-白板

-教学PPT

-程序设计练习题

-小组合作项目任务单

-学生反馈问卷

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的应用，那么你们有没有想过，信息技术与机器人的结合会产生什么样的效果呢？今天，我们将要学习机器人仿真系统的应用，这将会是一个非常有趣和实用的课程。

（2）请大家回顾一下我们之前学过的机器人基本知识，比如机器人的定义、分类和应用领域。现在，我想请大家用一个词语来形容机器人。

（3）很好，同学们的回答都很棒。接下来，我们就进入今天的课程——能力风暴——机器人仿真系统的应用。

2.课文主旨内容探究

（1）首先，我们来了解一下什么是机器人仿真系统。请大家翻开教材第1单元第1课，阅读课文内容，并找出机器人仿真系统的定义。

（2）请一位同学分享一下你的答案。很好，机器人仿真系统是一种能够模拟真实环境中机器人行为的计算机软件。

（3）那么，机器人仿真系统有什么作用呢？请大家继续阅读课文，找出机器人仿真系统的应用领域。

（4）请一位同学回答。很好，机器人仿真系统可以应用于机器人设计、编程、测试和优化等方面。

3.课文侧重点讲解

（1）接下来，我们来学习机器人仿真系统的基本操作。请大家打开计算机，进入机器人仿真软件。

（2）首先，我们来创建一个简