语文二年级上册第三单元儿童生活单元集体备课整体设计.docxVIP

第三单元：儿童生活单元集体备课整体设计

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角表现了儿童的生活。

本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样，针对问题，引导学生畅谈自己的感受或想法。有联系生活谈体会的，比如：《玲玲的画》中抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”;有通过比较，谈自己想法的，比如：《曹冲称象》中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中，“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？”教学中要重视这些问题的讨论，给予学生思考的时间和空间。

本单元的另一个教学重点是“借助关键词句，理解课文内容”。本单元课文中，《曹冲称象》的课后题，在画出文中提到的两种称象办法基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。这些课后题着重训练学生通过提取相关信息，理解课文内容的能力。

二年级上册开始正式进行写话练习，共安排了3次，分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求，能写几句就写。

二、单元学习目标与重点难点

1.单元学习目标

（1）认识本单元74个生字，读准4个多音字，会写38个生字，会写32个词语，了解词组的结构特点，正确辨析与运用同音字。

（2）能正确、流利地朗读课文。

（3）理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。

（4）了解关键词句的意思，并能借助关键词语，试着讲故事。

（5）提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

（6）能够写写自己喜欢的玩具，学会最基本的写话格式。

（7）熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。

（8）阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。

2.教学重点

（1）引导学生多种方法识字,标准书写生字,有感情地朗读课文。

（2）针对问题，引导学生讨论自己的想法。

（3）培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

3.教学难点

（1）借助关键词句，理解课文内容。

（2）能够写写自己喜欢的玩具，学会最基本的写话格式。

三、单元整体教学思路

本单元的4篇课文以故事为主，生动有趣，是学生学习阅读，识写生字，学习朗读，受到思想感染、情感熏陶的好材料。

二年级识写汉字的量大，任务重。在教学时，教师要方法灵活，扎实有效，如可以借助图文识字，可以依据偏旁结构归类识字，可以联系生活经验识字，还可以查找工具书识字等。识写生字，也要抓住重点，整体把握，发现规律，鼓励学生自主实践。其次，朗读教学要求学生在读正确、读连贯的基础上，读好故事中人物的对话。一要读出叙述语言和人物对话的区别；二要读出对话的不同语气。最后，在教学过程中，要重视教材中或学生提出的问题，引导学生讨论，给予学生思考的时间和空间。

教学口语交际，要借助学生已有的活动经验，要求能按照一定的顺序说出自己制作手工作品的详细过程；同时，把对“听”的要求也融入其中——“注意听，记住主要信息”。

针对语文园地中安排的“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”这6项内容，教师要把握教学重点，注重方法的教学。其中，“写话”是整个小学阶段第一次安排，教学时，要引导学生写清楚自己最喜爱的玩具的名字、样子以及好玩的地方。

内容

教学要点

课时

教学建议

曹冲称象

本课讲述了曹冲小时候称象的故事，重点是说清曹冲称象的过程，并说出曹冲的方法好在哪里。

2

1.多种方法识字。

2.借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。

玲玲的画

本课介绍了玲玲把画弄脏的地方补画一笔，变得更好了的故事，重点是了解课文内容，讲述故事。

2

鼓励学生多种方法识字。

2.能够抓住关键词讲述故事。

一封信

本文写了露西给在国外的爸爸写信的故事。重点是通过对比，说说自己喜欢哪一份信，并说说理由。

2

1.鼓励学生多元认字。

2.通过对比、圈画的方法，说自己喜欢哪一封信，说清楚理由。

妈妈睡了

本文讲述了妈妈睡觉时的样子。重点是能够体会妈妈与孩子间的美好的爱