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义务教育道德与法治课程标准2022年版多选题考试题库及答案1
(1个题型共91题)
一、多选题(共计91题,每题2分)
1.法治观念的主要表现为()。
A.宪法法律至上(正确答案)。
B.法律面前人人平等(正确答案)。
C.权利义务相统一(正确答案)。
D.守法用法意识和行为(正确答案)。
2.教师培训应()。
A.整体设计培训内容(正确答案)。
B.强化培训组织管理(正确答案)。
C.采用多样化培训方式(正确答案)。
D.加强教师专业课程培训。
3.教学评价应遵循的原则有()。
A.导向性原则(正确答案)。
B.科学性原则(正确答案)。
C.综合性原则(正确答案)。
D.客观性原则(正确答案)。
4.评价建议中,评价内容要对学生核心素养的综合发展状况进行评价,兼顾()。
A.学生学习态度(正确答案)。
B.参与学习活动的程度(正确答案)。
C.对课程内容的理解应用水平(正确答案)。
D.学生在日常生活与学习中表现出的思想政治素养、道德品行、法治观念(正确答案)。
E.在真实情境与任务中运用所学知识分析问题、解决问题时所表现出的核心素养发展综合水平(正确答案)。
5.道德与法治课程的评价原则有()。
A.导向性原则(正确答案)。
B.科学性原则(正确答案)。
C.综合性原则(正确答案)。
D.客观性原则(正确答案)。
6.校本教研指导应()。
A.聚焦具体问题(正确答案)。
B.以科研促教研(正确答案)。
C.改进教学实践(正确答案)。
D.针对教师在课程实施过程中遇到的具体问题,探索适合本校实际的方法和策略。
7.道德与法治课程教学中,教师要注重()。
A.知识传授(正确答案)。
B.能力培养(正确答案)。
C.价值引领(正确答案)。
8.道德与法治课程学业水平考试的命题原则有()。
A.严格依标命题(正确答案)。
B.坚持正确的政治方向和价值导向(正确答案)。
C.遵循科学性和规范性(正确答案)。
9.校本教研指导要()。
A.聚焦具体问题(正确答案)。
B.以科研促教研(正确答案)。
C.改进教学实践(正确答案)。
10.教学评价的方法包括()。
A.综合运用观察、访谈、作业、纸笔测试等方法全面获取和掌握学生核心素养发展的相关信息,加强纸笔测试与观察、谈话等方式的结合,关注不同情境中学生日常品行表现,避免仅凭考试分数判断学生水平的传统单一评价方式(正确答案)。
B.根据评价情况及时分析原因,调整教学方式(正确答案)。
C.只采用纸笔测试的方式评价学生。
D.只关注学生的考试成绩。
11.以下属于道德与法治课程理念的是()。
A.以立德树人为根本任务,发挥课程的思想引领作用(正确答案)。
B.遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计(正确答案)。
C.以社会发展和学生生活为基础,构建综合性课程(正确答案)。
D.坚持教师价值引导和学生主体建构相统一,建立校内与校外相结合的育人机制(正确答案)。
E.综合运用多种评价方式,促进知行合一(正确答案)。
12.第三学段(5-6年级)生命安全与健康教育的内容要求包括()。
A.珍爱生命,远离烟酒,拒绝毒品,形成良好的生活方式和健康的生活习惯。(正确答案)。
B.遵守社会公共秩序和公共卫生规则,初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识。(正确答案)。
C.了解突发公共卫生事件、地震、洪水等抗疫抗灾的伟大实践,认识“把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位”的价值理念。(正确答案)。
13.第二学段(3-4年级)中华优秀传统文化与革命传统教育的内容要求有()。
A.感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心(正确答案)。
B.了解自己家庭的历史,知道弘扬优秀家风的意义,初步体会中国人的家庭观念(正确答案)。
C.理解中华民族传统美德,如仁爱、诚信、谦逊等(正确答案)。
D.知道我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,悠久的历史是各民族共同书写的,灿烂的文化是各民族共同创造的,伟大的精神是各民族共同培育的(正确答案)。
E.知道中华优秀传统文化的主要代表性成果,初步感受中华优秀传统文化的魅力(正确答案)。
14.教材编排与呈现形式要()。
A.保持教材整体风格的一致性(正确答案)。
B.注重逻辑性,做到条理清楚,层次分明(正确答案)。
C.教材语言风格要简洁、精当、平实(正确答案)。
D.确保适应不同学制的要求(正确答案)。
15.第二学段(3~4年级)设置的主题包括()。
A.道德教育(正确答案)。
B.生命安全与健康教育(正确答案)。
C.法治教育(正确答案)。
D.中华优秀传统文化与革命传统教育(正确答案)。
E.国情教育(正确答案)。
16.校本教研指导应()。
A.聚焦具体问题(正确答案)。
B.以科研促教研(正确答案)。
C.改进教学实践(正确答案
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