2024-2025学年高中地理必修 第一册中图版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理必修第一册中图版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元宇宙中的地球

1.1第一节地球所处的宇宙环境

1.2第二节地球的圈层结构

1.3第三节地球的演化过程

1.4本单元复习与测试

二、第二单元自然地理要素及现象

2.1第一节主要地貌的景观特点

2.2第二节大气的组成与垂直分层

2.3第三节大气受热过程与热力环流

2.4第四节水循环过程及地理意义

2.5第五节海水的性质和运动对人类活动的影响

2.6第六节土壤的主要形成因素

2.7第七节植被与自然地理环境的关系

2.8本单元复习与测试

三、第三单元常见自然灾害的成因与避防

3.1第一节常见自然灾害及其成因

3.2第二节常见自然灾害的避防

3.3本单元复习与测试

四、第四单元自然地理实践的基本方法

4.1第一节自然地理野外实习方法

4.2第二节地理信息技术的应用

4.3本单元复习与测试

第一单元宇宙中的地球第一节地球所处的宇宙环境

一、教材分析

高中地理必修第一册中图版（2019）第一单元宇宙中的地球第一节地球所处的宇宙环境，主要讲述了地球在宇宙中的位置、宇宙的基本组成以及宇宙环境对地球的影响。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的实例和图表，引导学生理解地球与宇宙的关系，培养学生的空间想象能力和地理学科素养。

二、核心素养目标

培养学生对宇宙和地球空间关系的认知，提升地理学科思维品质，通过分析地球在宇宙中的位置和环境，发展学生的综合思维能力和地理实践力，增强其科学精神与态度，以及对自然环境的尊重和保护意识。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识，对地球和宇宙有初步的了解，但深入的科学探究能力尚待提高。在能力方面，学生的逻辑思维和空间想象能力正在发展阶段，能够通过图表和数据进行分析，但需要引导以培养其系统思考和综合分析的能力。在素质方面，学生对未知领域充满好奇心，愿意探索和学习新知识，但可能缺乏持之以恒的科学探究精神。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要在本节课中引导他们积极参与讨论和实践活动，以培养主动学习和合作学习的好习惯。学生对宇宙的好奇心和对地理学习的兴趣将对本课程的学习产生积极影响，但学习态度和方法的差异可能会影响学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备高中地理必修第一册中图版教材。

2.辅助材料：收集宇宙星空、太阳系结构、地球在宇宙中位置的图片和视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和标记笔等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生分组合作探讨问题。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一段关于宇宙的短视频，激发学生的兴趣。

-提问：视频中展示了哪些宇宙元素？你们对宇宙有什么样的认知？

-学生分享自己的看法后，教师总结并引出本节课的主题“地球所处的宇宙环境”。

2.讲授新课（20分钟）

-展示教材中的宇宙结构图，讲解宇宙的组成，包括星系、恒星、行星等。

-通过互动问答，让学生指出地球在太阳系中的位置，并解释地球与太阳的距离对地球环境的影响。

-利用多媒体展示地球在宇宙中的运动，如公转和自转，并解释这些运动对地球气候和生物的影响。

-讲解地球的宇宙环境对生命存在的意义，如适宜的温度、光照和水。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组学生根据教材内容，讨论地球的宇宙环境如何影响地球上的生命。

-每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-教师给出几个与课程相关的问题，让学生在小组内快速回答，以检验学生对知识点的掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：地球的宇宙环境对我们的生活有哪些直接和间接的影响？

-学生回答后，教师引导学生思考如何保护我们所在的地球环境。

-教师提出一个假设情景：如果地球距离太阳更近或更远，我们的生活会有哪些变化？

-学生分组讨论并给出可能的答案，教师进行点评和总结。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调地球宇宙环境的重要性。

-学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和疑问。

-教师布置课后作业，要求学生根据本节课的内容，撰写一篇关于地球宇宙环境的小论文。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过提问、讨论和练习，促进学生理解和吸收新知识，同时培养学生的核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学习后，在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述地球在宇宙中的位置，理解宇宙的基本组成和结构，掌握地球的宇宙环境对地球上生命存在的重要性。

2.思维能力：通过课堂讨论和练习，学