小学一年级心理辅导活动课最佳方案.pdfVIP

我是小学生啦！

______________________________

活动分析：

一年级新生由幼儿园跨入小学，由游戏式学习转为正规系统的知识学习，

进入了较严格的学校管理体系，有一个适应期。稍不小心，就可能使小学生

受到心理挫伤，从而产生害怕学校与学习的心理，这对其健康成长是很不利

的。本活动对一年级新生缩小对小学的适应期是很有利的。让他们明白小学

学习与幼儿园不同之处，熟悉校园，喜欢校园，消除胆怯、疑惑的心理，产

生主动适应学校生活的情感，这有助于小学生获得良好的心理起点，从而为

他们过好六年的小学生活奠定基础。

本活动主要力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学

及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。主

活动目标：

1.尽快地熟悉校园，喜欢学校，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这题

个大集体中。

2.尽快地适应学生这个角色。

活动准备：录音机、上学歌磁带、相关课件。

环

______________________________

境

活动过程

一、欢迎新同学适

1.师：小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？应

那上面写着“欢迎新同学”，“新同学”指的是谁？

（教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对小学生消除对小学的紧

张、不安是很重要的。）

2.师：从今天开始，你就是我们北马路小学这个大家庭中的一员了，

你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高

兴吗？

二、认识我的新校园

1.参观校园

1

师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想看看吗？现在，老师

就带你们去参观。

教师带领学生一起按学校办公楼的顺序依次认识办公室、教室、专用室、

活动室、学校幼儿园、厕所等场所，在参观过程中顺便对学生进行一些适当

的日常规范教育，如如何进办公室、如何上厕所等等。同时还结合活动室了

解学生的个人爱好与特长。

2.师生一起回班级，讨论交流。

师：你们刚才参观了学校的哪些地方？你们最喜欢什么地方？为什么？

你觉得在小学应该怎么上课？

（参观各种学校专用教室，介绍其功能，这是引发儿童对未来学校生活

良好预期的不可或缺的活动内容。）

心

师：你们参观了学校的各个专用室、教室，看到了大哥哥、大姐姐是怎

理么上课的？你们觉得幼儿园和小学的生活有哪些不一样？

三、师生共唱上学歌

健

1.师：你喜欢我们的学校吗？有一个刚入学的小朋友，也很喜欢学校，

康他编了一首儿歌，你们想听一听吗？

2.播放歌曲《上学歌》，师随音乐读儿歌：

教我是小学生，天天上学校。走进大校门，见了老师问声好。太阳见了咪

咪笑，小鸟听了跟着叫。老师早，老师早，我们都爱上学校。

案3.请学生随着音乐跟老师念儿歌、唱儿歌，并鼓励学生边唱边加上自

己喜欢的动作。

集（设置活动环节，引导儿童通过读儿歌、唱儿歌来体验爱学校、