5 这些事我来做（教学设计） 部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

5这些事我来做（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以部编版道德与法治四年级上册“5这些事我来做”为主题，旨在引导学生认识自我，增强责任意识，学会承担家庭、学校和社会中的事务。课程设计遵循学生的认知规律，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课程内容紧密联系生活实际，以课本为依据，注重培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解责任与义务的关系，认识到遵守规则的重要性。

2.发展学生的道德判断力，通过案例分析，学会在日常生活中做出正确的道德选择。

3.提升学生的自我管理能力，鼓励其在家庭、学校和社会中主动承担相应的责任。

重点难点及解决办法

重点：培养学生的责任感和法治意识，使其学会在生活中承担事务。

难点：如何让学生将责任感转化为实际行动，以及如何引导他们在不同情境下做出正确的道德选择。

解决办法：

1.创设情境：通过设计贴近学生生活的案例，让学生在具体情境中感受责任感的重要性。

2.互动讨论：组织小组讨论，引导学生分享个人经验和感受，互相启发，加深理解。

3.实践活动：布置相关任务，如家庭作业、社区服务等，让学生在实践中体验承担责任的过程。

4.反馈评价：对学生的表现进行及时反馈，强化正确行为，纠正不足，帮助学生形成良好的责任习惯。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线教育资源

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《这些事我来做》。在我们的日常生活中，有哪些事情是你们自己来做的呢？请几位同学分享一下。

2.通过同学们的分享，我发现大家都已经能够独立完成一些事情了。那么，这些事情背后蕴含着怎样的意义呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习

1.现在，请大家翻开课本，阅读《这些事我来做》这一章节，思考以下问题：

a.文中提到了哪些事情是孩子们自己来做的？

b.这些孩子们在做事情的过程中，遇到了哪些困难？他们是如何克服的？

c.通过做这些事情，孩子们收获了什么？

2.阅读完毕后，请小组内讨论交流，分享你们的感悟。

三、课堂探究

1.刚才同学们在小组内分享了自己的感悟，现在我们来总结一下。请一位同学概括一下《这些事我来做》这一章节的主要内容。

2.同学们说得很好。在做事情的过程中，我们不仅锻炼了自己的能力，还学会了承担责任。那么，如何在生活中更好地承担这些责任呢？接下来，我们一起探讨以下几个问题：

a.在家庭中，你们认为哪些事情是你们应该承担的责任？

b.在学校里，你们应该如何承担起自己的学习责任？

c.在社会中，我们如何做一个有责任心的公民？

3.请同学们结合自己的实际经历，谈谈对这些问题的看法。

四、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例。请大家观看视频《小明的故事》，思考以下问题：

a.小明在视频中遇到了哪些问题？

b.小明是如何解决这些问题的？

c.通过这个故事，我们能够学到哪些关于承担责任的知识？

2.观看完毕后，请同学们谈谈自己的感受，并分享从故事中得到的启示。

五、小组讨论

1.现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

a.如何在家庭、学校和社会中更好地承担自己的责任？

b.结合自己的生活经验，谈谈如何将责任感转化为实际行动？

c.在承担责任的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？

2.讨论完毕后，请各小组代表汇报讨论成果。

六、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们知道了承担责任的重要性。现在，请大家回顾一下自己在本节课中的收获，谈谈自己的感受。

2.最后，我想请大家思考一个问题：在今后的日子里，你们将如何更好地承担自己的责任，成为一个有责任心的公民？

七、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，写一篇关于自己承担责任的故事，下节课与同学们分享。

2.课下收集关于责任感的名言警句，下节课进行交流。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

a.《小故事大智慧：责任感的力量》

b.《青少年责任感教育案例汇编》

c.《培养孩子责任感的有效方法》

d.《名人谈责任感》

2.课后自主学习和探究：

a.请同学们利用课余时间，阅读以上拓展阅读材料，深入了解责任感的重要性以及如何在生活中培养责任感。

b.结合教材内容，思考以下问题：

-在家庭中，如何帮助父母分担家务，体现责任感？

-在学校里，如何积极参与班级活动，发挥自己的责任感？

-在社会中，如何关注社会问题，承担起自己的社会责任？

c.鼓励同学们进行课后实践，