人教版必修1 2.4 自由落体运动 教案.docx

人教版必修12.4自由落体运动教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版必修1第二章第四节“自由落体运动”，主要包括自由落体运动的定义、特点及其在地球表面附近物体运动中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了牛顿运动定律、重力概念以及直线运动的基本知识。本节课将引导学生运用这些知识，分析自由落体运动的加速度、速度和位移等关系，进一步理解重力对物体运动的影响。教材中涉及的内容包括自由落体运动的定义、自由落体加速度的测定、自由落体运动的公式推导等。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究自由落体运动的特点，培养学生的观察能力和实验设计能力。

2.物理思维：运用物理知识分析自由落体运动，发展学生的科学推理和抽象思维能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，通过实践验证物理规律，提高对科学探究的尊重和热情。

4.科学责任：引导学生理解自由落体运动在科技发展中的应用，激发学生将物理知识应用于社会发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-自由落体运动的定义：明确自由落体运动是指仅在重力作用下，从静止开始下落的运动。

-自由落体运动的加速度：理解自由落体运动中加速度是恒定的，等于重力加速度g。

-自由落体运动的基本公式：掌握位移公式s=1/2*g*t^2和速度公式v=g*t。

例如，教师需要通过讲解和演示，让学生理解自由落体运动中速度随时间均匀增加，位移随时间的平方增加。

2.教学难点

-自由落体运动与重力加速度的关系：学生可能会混淆自由落体运动中加速度恒定为g的原因。

-实验数据的处理：在实验中测定自由落体加速度时，如何处理实验误差和异常数据。

-自由落体运动公式的应用：如何将自由落体运动的公式应用于解决实际问题，如计算物体落地时间或高度。

例如，教师可以通过设计实验，让学生亲自测量自由落体的加速度，并引导他们分析实验数据，理解重力加速度的概念。同时，教师可以通过例题讲解，指导学生如何正确使用自由落体运动的公式来解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版必修1教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备自由落体运动相关的动画演示、实验视频和图表，帮助学生直观理解自由落体运动的特点。

3.实验器材：准备用于测量自由落体加速度的计时器、尺子、小球等实验器材，并确保其安全可靠。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括自由落体运动的定义、公式和实验视频，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“自由落体运动的特点是什么？”和“如何计算自由落体运动的下落时间？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的疑问和困难。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解自由落体运动的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试解答，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台监控和促进学生的学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过演示自由落体实验视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解自由落体运动的公式，如s=1/2*g*t^2，并通过实例演示如何应用。

-组织课堂活动：分组讨论自由落体运动公式的推导过程，进行角色扮演，模拟实验设计。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，参与角色扮演，通过实验设计深化理解。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解自由落体运动的核心知识点。

-实践活动法：通过实验和讨论，让学生实践和掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与自由落体运动相关的计算题和应用题。

-提供拓展资源：提供相关物理学家研究自由落体运动的视频和文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成作业，巩固自由落体运动的知识。

-拓展学习：观看视频，阅读文章，拓展知识面。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习