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上海市见习教师规范化培训

篇一：2014学年长宁区见习教师规范化培训操作办法()

2014学年长宁区见习教师规范化培训操作办法

为贯彻落实《上海市见习教师规范化培训实施办法（试行）》

以及《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培

训工作的意见（试行）》的文件精神，结合长宁区教育系统的

实际情况，认真实施“国标、省考、县聘、校用”机制，开展

见习教师规范化培训工作，以进一步提升本区新教师的入职水

平与教育教学能力，特制定本操作办法。

一、培训对象

见习教师规范化培训的对象为2014年新进长宁区教育系统的

在编、在岗的见习教师。见习教师指：高等院校应届毕业生以

及由其他工作岗位转入，在中小学、幼儿园从事一线教学工作

的人员。

二、培训机构

见习教师规范化培训涉及的培训机构为：区教育学院、“教师

专业发展示范校暨见习教师规范化培训基地”（简称“基地学

校”，下同）、见习教师工作学校（园）（简称“工作学

校”，下同）。

“基地学校”由各校（园）申请、区教育局推荐，市教委确

定。“基地学校”推荐情况见《长宁区见习教师规范化培训基

地学校》（附件一）。

三、指导教师

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见习教师规范化培训的指导教师包括“基地学校”与“工作学

校”学科教学指导教师和班主任工作指导教师、区教育学院学

科教研员。为了提高指导实效，“基地学校”指导教师带教的

见习教师不超过两名，原则上采取一对一的带教方式。指导工

作以“基地学校”指导教师为主，协调其他方面人员的指导工

作。

“基地学校”指导教师的遴选坚持“学高为师，身正为范”的

原则，关注专业境界、专业素养和专业能力，选择师德高尚、

业务精湛、敬业爱生的具有中级及以上职称的优秀教师，优先

考虑有带教经历的教师。指导教师由“学校见习教师规范化培

训管理考评小组”负责遴选与推荐，“长宁区见习教师规范化

培训制度领导小组”审核确定（“工作学校”指导教师的遴选

不作规定）。指导教师可以身兼学科教学、班主任工作指导；

指导教师需与见习教师签订《长宁区见习教师规范化培训带教

协议书》（附件二）。

四、培训安排

（一）基本要求

1.培训时间

见习教师规范化培训时间为一学年，从2014年7月起，至

2015年6月。规范化培训量总计600课时。期间，每周2天

由“基地学校”组织浸润式培训（其中，1天半见习教师在

“基地学校”培训，半天指导教师去见习教师所在的“工作学

校”指导）；半天由教育学院（基地学校）组织集中培训；3

天由“工作学校”组织实践锻炼。

2.培训内容

见习教师规范化培训的内容分为：职业感悟与师德修养、课堂

经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展

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四大方面。具体培训内容有18个要点，主要围绕见习教师进

行备课、上课、设计作业、编制试卷、评价学生、教研活动、

学生访谈、家访、班主任工作、社团活动指导、选修课开设、

学校其他兼职工作等方面的见习与顶岗实习，详见《上海市中

小学见习教师规范化培训的内容与要求》（附件三）和《上海

市幼儿园见习教师规范化培训的内容与要求》（附件四）。

长宁区实施上海市中小学和幼儿园见习教师规范化培训内容与

要求的细则见《长宁区指导教师带教手册》（附件五）。培训

课程的设置见下表。