部编版五年级语文上册《我的“长生果”》课件下载.pptVIP

我的“长生果”;长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。;自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。;比喻美差过瘾直奔那里书籍

如饥似渴报偿沉甸甸馈赠磁石

委屈酵母皎洁借鉴呕心沥血;这些领悟自然是课外读物的馈赠。;……学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。;瘾;籍;鉴;chā

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cī;1.他喜欢奔（）跑时风吹过脸颊的感觉。;从古至今人们读书的态度和方法：;阅读提示：

用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，可以一边读一边圈画出关键词句。;作者读过的书的类型：;阅读提示：

再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。;作者从童年读书、作文中悟出的道理：;自主交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。;书;一起来总结：;读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？;;本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“___”。作者把___比作“长生果”，表达了___和人类之间的关系，以及__________

___________。;让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的营养，让我们一生受用！;1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（）

2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（）;1.只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。

（）

2.我读得很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。（）;1.谈谈你对读书的心得与感悟。

;赠送以下课件;;第1课时;郁金香;运河;在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷;兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的??之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70％以上，是真正的牧场之国。;;初读课文;自由朗读课文，想一想，课文是围绕哪句话来写的。;第1自然段起什么作用？;快速浏览课文，想一想全文可以分成几部分。;课文的主要内容是什么？;;默读课文，谈一谈荷兰牧场风光给你留下了什么印象。;品读课文;请同学们默读课文，用波浪线画出文中描写牧场之国的牛、马、羊、猪、小鸡的句子，在句子旁边做好批注。;你还从哪句话中体会到牛很多？;专注是什么意思？;从这里你体会到什么？;除了这个句子之外，这段中还有哪些句子也采用了拟人的写法？;小结;你能用“有的……有的……还有的……”这种句式来说说吗？

请同学们仔细观察书上的插图，谁能用比较简炼的语言来概括这幅画面？;碧绿草原牛成群;总结方法;交流描写马的句子，感受牧场是马儿的自由王国。;从这个句子中你感受到什么？;辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。;你从这句话中体会到什么？;骏马飞驰任自由;除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？;你从这段话中体会到什么？;羊闲猪乐鸡安;品读课文;丰美的水草滋养了牲畜，辽阔无垠的原野为牲畜们提供了广阔的生活天地，课文中除了写成群的牲畜，丰美的水草，还写了什么？;咱们把挤奶的人叫做牧民，拿笔画出描写牧民的句子。;你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱？;车船过后，一切又恢复了平静。牧场完全安静下来是怎样的？;如果你此时就在这宁静的牧场上，你会有什么样的感受？;牧场宁静又和谐;理解感悟;有人为牧场之国写下一首小诗。;“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了4次，为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？;第一个“这就是真正的荷兰”是赞美碧绿草原牛成群的风光，第二个“这就是真正的荷兰”是赞美骏马飞驰任自由的风光，第三个“这就是真正的荷兰”是赞美羊闲猪乐鸡安闲的风光，第四个“这就是真正的荷兰”是赞美牧场宁静又和谐的风光。;积累语言;本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更优美。;拓展延伸;全荷兰的风车约有两万架，每台拥有6000匹马力。这些风车用来抽水，碾谷物、粗盐与烟