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大班数学《比一比》教案

大班数学《比一比》教案

作为一名教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，

有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大

家收集的大班数学《比一比》教案，希望对大家有所帮助。

大班数学《比一比》教案1

活动目标

1、愿意大声回答教师的问题。

2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩

组物体的多少。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

教学重点、难点

1、学习一一对应的俩中物体的多少。

2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是

谁少的是谁。

活动准备

玩偶、书、小筐

活动过程

1、小熊请客。

2、小狗小猫排排队。

3、小狗小猫谁多谁少。

4、幼儿操作活动。

活动反思

这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对物体多少的理解。

在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的

知识。

大班数学《比一比》教案2

设计意图：

通过在游戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进

行不同属性的划分幼儿理解图意思，发现颜色不一样活动地点不一样。

活动目标：

1.能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性分别比较

物体的数量。

2.学习10以内的带量运算。

活动准备：

《幼儿画册》第3册p19、两种颜色的笔、记录纸。

活动过程：

一、导入

1.数学游戏“比一比”

看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观察上面一幅画。提

问：图上有什么？它们一共有几只？有什么不一样（引导幼儿发现颜

色不一样，活动地点一不一样—有的在岸上，有的在水里）？

2.按不同的属性分类并比较数量。

（1）有的小朋友看出来小鸭的颜色不一样，那么，小黄鸭有几只？

小灰鸭有几只？请你把它们记录在纸上。

（2）还有的小朋友说小鸭有的在水里，有的在岸上，那么，水里

有几只鸭子？岸上有几只鸭子？请你们把安们记录在纸上。

二、用同样的方法引导幼儿观察比较下面一幅图的数量关系。

1．提问：小朋友中都是男孩子吗？有几个男孩？几个女孩？谁多

谁少？请你分别把们记录在经纸上。

2．再看看小朋友都在拍球吗？有几个在拍球的和跳绳的哪个多？

分别记录在纸上。

三、幼儿分组操作练习。让幼儿熟悉掌握并运用起来。

大班数学《比一比》教案3

设计意图:

《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化

规律产生兴趣和探究的欲望。大班的孩子经常喜欢站在椅子上、桌子

上说自己是最高的。为了提高幼儿对高矮重轻的兴趣，将这一现象从

生活中的偶发情况转化提炼为数学知识，让幼儿初步感知物体的高矮

重轻，我设计安排了数学活动《比一比》。

活动目标：

1、通过“比一比”的方式解决游戏中的问题，能熟练比较数字的

大小。

2、尝试用多种方法比较身高、体重，分享“比”的经验，感受

“比”的方法。

3、在“比”的过程中增强与同伴间合作、协商的意识。

活动准备：

多媒体课件、尺、体重秤

活动过程：

1、谈话导入

孩子们知道老师为什么让你们分成三组做呢?（幼儿自由回答:比赛）

知道今天比赛的内容是什么呢?比的是你们的身体。身体怎么比法?

（比身高、体重）

今天比赛的内容就是你们刚才所说的，不过因为时间关系，我们

只比四样——高矮重轻。

2、幼儿比赛

⑴讲述比赛规则

每次比赛，每组只能出一个人参加比赛，四项比赛建议派不同的

人参加。

⑵幼儿比赛

第一项比赛:比谁高

每组选一个选手，应该怎么比高?（背对背）今天的这场比赛，老

师允许你们耍赖，不管用什么方法，谁能比他高?（幼儿想办法）你们

知道他现在身高多少吗?（幼儿猜测）我们有什么方法准确的知道他现

在多高吗?出示皮尺，这个怎么用呢?（从地板到头顶，这把尺子要拉

紧）请幼儿测量(读出数字，强调厘米)。颁发高王皇冠

第