2024-2025学年小学劳动三年级下册人教版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动三年级下册人教版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、第一章生活自理爱劳动

1.1劳动项目一找出明天穿的服装

1.2劳动项目二穿鞋带

1.3劳动项目三刷运动鞋

1.4本单元复习与测试

二、第二章家务劳动小帮手

2.1劳动项目四蒸蛋羹

2.2劳动项目五凉拌西芹

2.3劳动项目六清理电冰箱

2.4劳动项目七安装简易鞋架

2.5本单元复习与测试

三、第三章校园劳动我能行

3.1劳动项目八制作风筝

3.2劳动项目九做枝花儿送妈妈

3.3劳动项目十制作纸相框

3.4本单元复习与测试

第一章生活自理爱劳动劳动项目一找出明天穿的服装

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生活自理能力，提升学生的实践与创新能力，以及培养良好的生活习惯。通过引导学生学会根据天气变化选择合适的服装，发展学生的观察分析能力、决策能力，以及自我服务意识。同时，通过小组合作交流，增强学生的团队协作能力，形成积极向上的生活态度，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容是让学生学会根据天气变化选择合适的服装。

-教学重点之一是让学生了解不同天气条件下应穿着的服装类型，例如：晴天穿着短袖、阴天穿着长袖、雨天穿着雨衣等。

-另一个重点是教授学生如何整理衣物，包括折叠、归类和存放，以便于第二天能够快速找到所需衣物。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，包括：

-难点之一是学生对于天气变化与服装选择之间的关联理解不深，例如：学生可能不知道在多云天气下应选择什么样的服装。教师可以通过具体案例，如展示多云天气的图片和相应的服装，帮助学生理解。

-难点之二是学生对于衣物整理的方法和技巧掌握不足，可能导致衣物整理不整齐或存放不当。教师可以通过示范和实际操作，如现场演示如何正确折叠衣物、如何归类存放，让学生跟随模仿，逐步掌握技巧。

-难点之三是在实际操作中，学生可能会因为缺乏实践经验而难以独立完成任务。教师可以设计小组合作活动，让学生在小组中互相学习、交流，共同完成任务，提高实践能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：天气变化图片、服装搭配示例图、教学视频

-教学手段：小组合作、实物操作演示、互动问答

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的劳动项目，那就是找出明天穿的服装。你们知道吗，每天我们都要根据天气变化来选择合适的服装，这不仅能让我们感到舒适，还能保护我们的身体健康。那么，你们准备好了吗？让我们一起开始今天的课程吧！

2.激发兴趣

-（教师）首先，我想请大家回想一下，昨天我们穿的服装是什么？为什么选择这样的服装呢？（学生回答）

-（教师）很好！你们都能根据昨天的天气来选择合适的服装。那么，如果明天是晴天，你们会穿什么样的衣服呢？（学生回答）

-（教师）看来大家都对服装选择有一定的了解。接下来，我们就来学习一下如何找出明天穿的服装吧！

3.教学内容探究

-（教师）请同学们打开课本《劳动教育》第一章“生活自理爱劳动”，翻到“劳动项目一找出明天穿的服装”这一页。我们先来了解一下这个项目的要求和内容。

-（教师）请一位同学来朗读一下项目要求。（学生朗读）

-（教师）根据项目要求，我们需要做哪些事情呢？首先，我们要观察明天的天气情况，然后根据天气情况选择合适的服装，最后还要学会整理衣物。下面我们就来一步步学习。

4.天气观察与服装选择

-（教师）第一步，观察天气。请大家看这里，我有一张明天的天气预报图，上面显示了明天的天气情况。（展示天气预报图）

-（教师）请你们根据这张图来判断，明天是晴天、阴天还是雨天呢？（学生回答）

-（教师）好的，大家都判断出来了。那么，接下来我们要根据天气情况来选择服装。请大家翻开课本第5页，这里有不同天气下的服装选择示例。我们一起来看一下。（展示服装选择示例）

-（教师）现在，请你们根据明天的天气情况，选择一套合适的服装，并在小组内讨论一下你们的理由。（学生分组讨论）

-（教师）好，现在我们来分享一下每个小组的选择和理由。（学生分享）

5.衣物整理方法

-（教师）第二步，整理衣物。选择好服装后，我们还需要学会整理衣物，这样第二天才能快速找到所需的衣物。请同学们看这里，我示范一下如何正确折叠衣物和归类存放。（教师示范）

-（教师）现在，请你们在小组内互相练习一下，看看谁能最快、最整齐地整理好衣物。（学生练习）

-（教师）很好，大家都掌握了整理衣物的方法。接下来，我们来总结一下整理衣物的步骤和注意