2024人教版语文七年级上册教案：1 春（名师教案）.pdf

第一单元集体备课

本单元的课文包括三篇现当代散文和四首古代诗歌。三篇散文，都是写景抒情的名家

名篇。朱自清的《春》，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写一个特定时令的景象；

老舍的《济南的冬天》，描写和赞美一个地方在一个季节里的风貌；刘湛秋的《雨的四季》，

则不限于一时一地，而是描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗歌，或观沧

海，或泛江河，或慰友人，或诉秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都很精彩。

这些古今名篇描绘了优美的四时之景，抒发了真挚热烈的情感，营造了美好而深远的意境，

构思精巧，语言精致，值得好好欣赏体会。

学习这些优美诗文，可以培养学生联想、想象的能力，激发审美情感、提升精神品格。

同时，学习这些经典诗文，有助于学生增加语言积累，培养良好的语感和学习习惯。

学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵

和节奏；边读边想象文中描绘的情景，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和

比拟等修辞手法的表达效果。

本单元的写作“热爱写作，学会观察”，旨在帮助学生理顺生活与写作的关系，引导

学生留心生活，观察生活，悉心体会，力求在写作中表达自己对自然、社会、人生的感受、

体验和思考。

分类内容课时教学要点

1.在写作时自然而然地引用。

1.春2

2.深入学习比喻的修辞手法，懂得欣赏比喻给

阅读文章带来的美感，引导学生借鉴模仿，吸收并化用

于自己的写作中；掌握比拟这一修辞手法的要领。

2.济南的冬天2

3.掌握朗读要领，把握好重音和停连的朗读技

巧，知道哪些字词句要重读，哪些可以轻读，知道

3.雨的四季1哪些词语、句子之间要停或要连。引导学生将朗读

建立在理解的基础上，体会文辞的优美和情味。

4.感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大

4.古代诗歌四首2自然的热爱，提高对语言文字的鉴赏能力。要让学

生充分感受课文的景物描写，进而理解景物描写背

后的深意。

写作热爱生活，学会观察25.明确写作与生活的关系，增强用语言文字表

达思想感情的信心。

1春

【核心素养】

◎文化自信：体会作者对春天的热爱、赞美之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感。

◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。朗读课文，把握重

音和停连。

◎思维能力：学习本文抓住景物特点，运用比喻、拟人的修辞手法展开描写的方法。（难

点）

◎审美创造：品味本文优美的语言，激发联想和想象，感受美好的意境。（重点）

【教学课时】

2课时

【教学准备】

布置学生完成《状元大课堂》本课预习部分。

第1课时

【课时目标】

1.了解与朱自清有关的文学常识，积累生字词。

2.朗读课文，把握重音和停连的技巧，理清文章的结构层次。

【教学过程】

一、导入新课

师：屏幕上显示的是一个篆体字，有谁认识？

课件出示：

篆体字“”

预设这个字是“春”，其字形由三部分构成：上面的“艸”指绿草；中间的“屯”

像一颗种子，上部冒芽