玩转纽扣（教学设计）小学综合实践活动通用版.docx

玩转纽扣（教学设计）小学综合实践活动通用版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《玩转纽扣》是一堂小学综合实践活动课，旨在通过探索纽扣的多种用途和玩法，培养学生的动手能力、创新思维以及团队合作精神。本课程与小学课本中关于手工制作、创意设计的相关内容紧密结合，通过实践操作，让学生在游戏中学习，在实践中发现，提高学生对身边材料的利用意识，同时锻炼学生的观察力、想象力及动手实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.创新实践：通过设计和制作纽扣相关的手工艺品，提高学生的动手能力和创新能力，激发学生的实践兴趣。

2.美学素养：在纽扣艺术创作中，培养学生对色彩、形状和设计的感知与欣赏能力，提升审美素养。

3.问题解决：鼓励学生在遇到制作难题时，自主探索解决方案，培养解决实际问题的能力。

4.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通协调、分工合作的能力，增强团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的美术知识，如色彩搭配、基本图形绘制，以及简单的手工制作技巧。此外，学生对生活中常见的纽扣有一定的认识，能够识别不同的材质和形状。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作和创作活动表现出浓厚的兴趣，喜欢通过实际操作来探索和学习。他们在手工制作方面具有一定的创造力，喜欢个性化的表达。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的则偏好自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在设计创意和制作过程中遇到灵感不足的问题，需要引导他们观察生活、激发想象力。此外，在精细的手工操作中，部分学生可能会遇到协调性、耐心和细致度上的挑战，需要适当的指导和鼓励。小组合作时，如何分配任务、协调步伐也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：每人一份《小学综合实践活动》教材中关于“玩转纽扣”的章节。

2.辅助材料：收集不同材质和颜色的纽扣，以及相关的创意设计图片。

3.实验器材：剪刀、胶水、针线等基本手工制作工具。

4.教室布置：将教室划分为创作区、展示区和讨论区，确保学生有足够的空间进行手工制作和交流。

教学过程

今天我们将一起探索《玩转纽扣》这堂综合实践活动课。通过这节课，我希望你们能够发现纽扣的无限可能，激发你们的创造力和想象力。

1.导入新课

“同学们，你们平时看到的纽扣是什么样的？它们都用在哪些地方呢？今天，我们将一起用这些小小的纽扣来创作出属于我们自己的艺术品。首先，让我们来观察一下手中的教材，看看里面有哪些有趣的内容。”

2.教学内容展示

“现在，请大家打开教材，翻到‘玩转纽扣’这一章节。这里有很多漂亮的纽扣艺术品，你们可以看看作者是如何用纽扣来创作的。现在，我想请大家分享一下你们看到的纽扣艺术品的特征，以及你们认为作者是如何创作的。”

a.学生观察并分享

b.教师总结并引导学生关注纽扣的形状、颜色、排列方式等

3.创意思维激发

“现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下，如果给你一些不同形状、不同颜色的纽扣，你会创作出什么样的艺术品？你可以将它们拼成一幅画，或者制作成一个装饰品。请将你的想法和旁边的同学分享一下。”

a.学生想象并分享

b.教师鼓励学生发挥想象，提供一些创意建议

4.实践操作指导

“接下来，我们将开始动手制作。首先，请大家将面前的材料盒打开，里面有不同的纽扣和手工制作工具。在开始制作之前，我想先给大家演示一下如何使用这些工具，以及如何将纽扣固定在纸上。”

a.教师演示如何使用剪刀、胶水、针线等工具

b.教师演示如何将纽扣固定在纸上，展示不同的固定方法

5.学生动手实践

“现在，请大家开始动手制作。你可以根据自己的想法，选择合适的纽扣和工具，创作出你自己的艺术品。在制作过程中，如果遇到困难，可以向旁边的朋友求助，也可以随时向我提问。”

a.学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问

b.教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的制作方法

6.作品展示与评价

“时间过得很快，大家的作品都完成得差不多了。现在，请大家将自己的作品放在展示区。让我们一起来欣赏和评价一下大家的表现。”

a.学生展示作品，分享创作过程和心得

b.教师引导学生评价作品，关注创意、美观、实用性等方面

7.总结与反思

“通过今天的学习，我们用小小的纽扣创作出了美丽的艺术品。这节课让我们学会了如何观察生活中的物品，发挥创意，将它们变成有用的艺术品。现在，我想请大家思考一下，这节课你学到了什么？有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进？”

a.学生分享学习心得，反思自己的表现

b.教师总结本节课的重点，强调创意思维和实践能力的重要性

8.课后作业布置

“最后，我想给大家布置一个小小的课后作业。请大家回家后，用今天