2024-2025学年初中地理七年级上册（2024）中图版（北京）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理七年级上册（2024）中图版（北京）（2024）教学设计合集

目录

一、第一章认识地球

1.1第一节宇宙中的地球

1.2第二节太空探索

1.3第三节地球的模型

1.4第四节地球在运动

1.5主题探究畅想“地球2.0”

1.6本章复习与测试

二、第二章学用地图

2.1第一节认识地图

2.2第二节地形图的判读

2.3主题探究定向越野

2.4本章复习与测试

三、第三章认识海洋和陆地

3.1第一节海洋和陆地的分布

3.2第二节海洋和陆地的变迁

3.3主题探究“海底漫游”旅游路线设计

3.4本章复习与测试

四、第四章认识天气与气候

4.1第一节感知天气

4.2第二节气温和降水

4.3第三节世界主要气候类型

4.4第四节气候与人类活动

4.5主题探究为小鸟筑巢

4.6本章复习与测试

五、第五章认识人文环境

5.1第一节居民与文化

5.2第二节发展与合作

5.3主题探究我为国货品牌作代言

5.4本章复习与测试

第一章认识地球第一节宇宙中的地球

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章认识地球第一节宇宙中的地球

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是介绍初中地理七年级上册（2024）中图版（北京）（2024）第一章认识地球第一节宇宙中的地球，主要包括地球在宇宙中的位置、地球的形状及大小、地球的运动和地球运动对人类生活的影响等。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在小学阶段接触过简单的宇宙和地球知识，本节课将在此基础上进行深入讲解，帮助学生建立对地球在宇宙中位置及运动特点的全面认识，为后续学习地理知识打下基础。教材内容涉及地球的形状、大小、运动等，与学生的生活实际密切相关，易于引发学生的兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.地理实践力：通过观察、分析地球在宇宙中的位置和运动，培养学生的地理观察能力和实践操作能力。2.地理思维：培养学生运用空间思维和逻辑思维分析地球运动对人类生活的影响，提高学生的地理思维能力。3.地理价值观：引导学生关注地球运动与人类生存环境的关系，培养可持续发展的观念和环保意识。4.地理信息素养：教会学生运用地图、图表等信息工具，收集、处理和传递地理信息，提高学生的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球在宇宙中的位置：强调地球是太阳系中的第三颗行星，位于金星和火星之间，这是地理知识的基础。

-地球的形状及大小：详细讲解地球的形状为不规则椭球体，地球的半径、表面积等数据，以及这些数据对地理计算的重要性。

-地球运动：深入讲解地球自转和公转的基本概念，包括自转的方向、周期，公转的周期、轨道等，以及这些运动对地球上的生物、气候等产生的影响。

例如：在讲解地球运动时，重点强调地球自转产生的昼夜更替和公转产生的四季变化，以及这些现象对人类生活和农业活动的影响。

2.教学难点

-地球自转和公转的机制：学生可能难以理解地球自转和公转的物理原理，以及它们如何相互作用产生地理现象。

-地理现象的形成原因：如昼夜长短变化、四季形成等，学生可能难以将这些现象与地球运动直接关联。

例如：在讲解地球自转时，难点在于让学生理解自转轴倾斜角度与季节变化的关系，可以通过模拟实验或动画演示帮助学生形象地理解地球自转轴的倾斜如何导致不同地区的昼夜长短和温度变化。在讲解公转时，难点在于解释地球围绕太阳公转的轨道和季节变化之间的联系，可以通过图示和实际观测数据帮助学生理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、行星运动模拟软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：地理教学视频、宇宙和地球知识互动电子书

-教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宇宙中地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道地球在宇宙中的位置吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于宇宙和地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球在宇宙中的独特性和重要性。

-简短介绍地球的基本概念、其在宇宙中的位置，以及学习地球知识的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、形状、大小和运动。

过程：

-讲解地球的定义，包括其主要形状（不规则椭球体）和大小（半径、表面积等）。

-详细介绍地球的自转和公转运动，使用示意图帮助学生理解自转