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未知驱动探索，专注成就专业

部编版小学语文中高年级教学案例

一、教学背景

本教学案例针对部编版小学语文中高年级的教学内容进行设计。在这个阶段，

学生已经掌握了基本的语文知识和技能，开始进一步培养语言表达能力和阅读理解

能力。本教学案例旨在通过精心设计的教学活动，帮助学生进一步提高语文素养，

培养其综合运用语言的能力。

二、教学目标

1.帮助学生提高语言表达能力，包括口头表达和书面表达。

2.培养学生阅读理解能力，包括阅读理解文本中的核心信息、推理、概

括等。

3.通过合作学习活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。

4.引导学生积极思考，培养学生的创新思维能力。

三、教学内容

本教学案例以《善待动物》为例，教学内容包括以下几个方面：

1.文本阅读：学生通过阅读《善待动物》这篇文章，理解文本中的主旨

和核心信息，学习运用阅读理解技巧。

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2.语言表达：学生通过课堂讨论和写作练习，表达对动物的善待的观点

和理解，提高口头和书面表达能力。

3.作文训练：学生通过撰写一篇有关动物保护的作文，培养学生写作技

巧和写作能力。

四、教学活动设计

1.预习活动

在课前，布置学生阅读《善待动物》这篇文章，并做好预习笔记。学生可以回

答以下问题：

•这篇文章的主题是什么？

•文章中有哪些关键词和关键句？

•你对动物的善待有什么看法和理解？

2.文本阅读与理解活动

•教师引导学生一起读《善待动物》，并重点讲解文中的关键词和关键

句。

•学生针对文章进行阅读理解练习，包括问题回答、推理判断等。

3.课堂讨论活动

教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的看法和理解。

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•学生可以就以下问题进行讨论：

–你对动物的善待有什么看法？

–你认为怎样才算是对动物的善待？

–你在生活中有没有看到过对动物的善待的例子？

4.写作练习活动

•学生根据课堂讨论的内容，撰写一篇有关动物保护的作文。作文要求

包括以下几个方面：

–引入段：引出动物保护的重要性和意义。

–主体段：阐述对动物的善待的观点和理解，可以结合自己的体

验和事例。

–结尾段：总结动物保护的要点，呼吁更多的人关注和参与动物

保护。

5.合作学习活动

将学生分成小组，组织合作学习活动。每个小组从文章《善待动物》中选择一

个片段，进行分析和概括，然后通过小组展示的形式分享给全班。

五、教学评价

教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

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1.课堂表现：包括学生的课堂参与度、发言质量等。

2.阅读理解练习：针对学生对《善待动物》的理解情况进行评价。

3.作文评价：对学生的作文进行评价，包括整体结构、表达能力和语法

正确性等。

4.合作学习活动评价：评价学生在小组中的合作和表现情况。

六、教学反思

这个教学案例旨在通过精心设计的教学活动，帮助学生进一步提高语文素养，

培养其综合运用语言的能力。在教学过程中，教师应该关注学生的学习情况，激发

学生的学习兴趣，引导学生积极思考和参与。通过多样化的教