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第33讲宋明理学
备考指导
素养目标
把握一个核心
理
(1)通过对程颢、程颐和朱熹主要思想观点的学习,体会社会存在和社会意识关系的唯物史观
(2)通过对陆王心学主要思想观点的学习,相识到心学重视个体的主动作用,激励人们奋勉立志,进一步树立酷爱中华民族博大精深思想文化的历史价值观
留意三个阶段
开创于北宋,成熟于南宋末期,发展于陆王心学
理解两种途径
“格物致知”和内心反省
学问排查教材深化
一、形成背景
1.客观上:儒学受到冲击。
魏晋
南北朝
佛教、道教快速传播,信徒众多,儒学的发展渐渐出现危机
隋朝
儒学家提出“三教合归儒”的主见,又称“三教合一”,主见以儒学为主,调
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