2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级上册沪科版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级上册沪科版教学设计合集

目录

一、第1单元规划新建网站并制作首页

1.1一、规划网站

1.2二、认识FrontPage

1.3三、新建网站

1.4四、制作首页

1.5本单元复习与测试

二、第2单元利用表格制作网页

2.1一、设计网页

2.2二、新建、保存网页

2.3三、插入表格

2.4四、绘制表格

2.5五、修改表格

2.6六、修饰表格

2.7本单元复习与测试

三、第3单元制作框架网页

3.1一、认识框架网页

3.2二、设计框架网页

3.3三、建立框架

3.4四、制作框架页面

3.5五、保存框架网页

3.6六、为框架网页创建超链接

3.7七、设置框架网页的属性

3.8本单元复习与测试

四、第4单元制作表单

4.1一、认识表单

4.2二、设计表单

4.3三、制作表单

4.4四、制作表单确认页

4.5本单元复习与测试

五、第5单元完善网页和网站

5.1一、插入与处理图片

5.2二、建立超链接

5.3三、制作动态效果

5.4本单元复习与测试

六、第6单元发布网站

6.1一、本地测试

6.2二、申请域名、空间

6.3三、发布网页

6.4本单元复习与测试

第1单元规划新建网站并制作首页一、规划网站

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《初中信息技术（信息科技）九年级上册沪科版第1单元规划新建网站并制作首页一、规划网站》本节课主要围绕网站的规划展开，旨在让学生了解网站规划的基本步骤和方法，包括确定网站主题、目标受众、网站结构、内容布局等。通过本节课的学习，学生能够掌握网站规划的基本原则，为后续网站设计和制作打下基础。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过规划网站的过程，提升信息筛选与整合的能力，发展逻辑思维和问题解决技巧，同时在实际操作中锻炼创新意识和动手实践能力，为适应数字化时代的信息处理和科技创新打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了网页设计的基础知识，包括HTML和CSS的基本语法，网页的布局与排版，以及简单的JavaScript脚本应用。此外，学生对网络信息的检索和评估也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对信息技术有着较高的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。学生在逻辑思维和创造性方面各有优势，部分学生擅长编程，而另一些则对视觉设计更感兴趣。学生的学习风格多样，有的学生偏好自主学习，有的则喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在规划网站过程中，学生可能会遇到如何确定网站主题和目标受众的困难，以及对网站结构和内容布局的合理安排。此外，学生在使用网页设计工具时可能会遇到技术操作上的挑战，以及对网页设计美学的把握不足。

教学资源

-教室内的计算机设备

-网络连接

-网页设计软件（如Dreamweaver或WordPress）

-网络资源（图片、视频、模板等）

-投影仪或大屏幕显示器

-教学PPT

-网站规划模板

-学生作品展示平台

-教学互动平台（如在线问答系统）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些成功的网站案例，引导学生关注网站规划的重要性。例如，展示一个结构清晰、内容丰富的新闻网站，询问学生网站成功的原因，从而引出本节课的主题——规划网站。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解网站规划的基本步骤，包括确定网站主题、目标受众、网站结构和内容布局。

-介绍如何进行网站需求分析，包括用户需求和技术可行性分析。

-通过案例分析，展示如何制定网站规划文档，包括网站的目标、功能模块划分、页面设计等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个主题，进行网站规划的实际操作，制定初步的网站规划方案。

-学生使用提供的模板，绘制网站的结构图和页面布局图。

-学生通过教学互动平台提交规划方案，教师实时给出反馈和建议。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-学生讨论如何确定网站的目标受众，举例：如果一个网站是关于青少年科技教育的，目标受众就是中学生和家长，需要考虑他们的需求和兴趣点。

-学生讨论如何设计网站的结构，举例：对于一个教育类网站，可以有首页、课程介绍、在线学习、论坛交流等模块，每个模块都要有清晰的导航。

-学生讨论如何规划网站内容，举例：在规划一个旅游网站时，内容可以包括景点介绍、旅游