2024-2025学年高中化学选择性必修3 有机化学基础沪科版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选择性必修3有机化学基础沪科版（2020）教学设计合集

目录

一、第1章认识有机化学

1.11.1有机化学的建立和发展

1.21.2有机化合物的结构

1.31.3有机化合物的命名

1.4本章复习与测试

二、第2章烃和卤代烃

2.12.1脂肪烃

2.22.2芳香烃

2.32.3卤代烃

2.4本章复习与测试

三、第3章烃的含氧衍生物

3.13.1醇和酚

3.23.2醛和酮

3.33.3羧酸及其衍生物

3.4本章复习与测试

四、第4章生物大分子与合成高分子

4.14.1生物大分子

4.24.2合成高分子

4.3本章复习与测试

五、第5章有机化合物的合成与研究

5.15.1有机合成初步

5.25.2研究有机化合物的一般方法

5.3本章复习与测试

第1章认识有机化学1.1有机化学的建立和发展

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章认识有机化学1.1有机化学的建立和发展

设计意图

结合高中生的认知水平和学科特点，本节课旨在让学生系统了解有机化学的建立和发展历程，认识有机化学在科学研究、生产生活中的重要地位，激发学生探索有机化学的兴趣，为后续章节的学习打下坚实基础。通过本节课的学习，学生将能够掌握有机化学的基本概念、历史发展和研究方法，为深入理解有机化合物结构与性质的关系奠定基础。

核心素养目标

培养学生“宏观辨识与微观探析”的素养，通过学习有机化学的发展历程，使学生能够从宏观现象中抽象出有机化合物的微观结构特征，理解有机化学的基础概念和原理。同时，发展学生的“科学探究与创新意识”，鼓励学生主动探索有机化学的发展趋势，提高解决实际化学问题的能力。此外，增强学生的“科学态度与社会责任”，引导学生正确认识有机化学对科技进步和可持续发展的贡献。

教学难点与重点

1.教学重点

-有机化学的定义和特点：明确有机化合物主要由碳和氢组成，介绍有机化学研究的对象和范围，如烃、醇、醚、酮等。

-有机化学的发展历程：重点讲述有机化学从早期天然产物研究到现代有机合成的发展，如苯结构的发现、有机合成方法的创新等。

-有机化学的应用：介绍有机化学在药物合成、材料科学、生物技术等领域的实际应用，举例说明塑料、药物、农药等。

2.教学难点

-有机化合物结构的多样性：学生可能难以理解有机化合物结构的不同会导致其性质的差异，例如，同分异构体的概念和类型。

-有机化学反应机理：学生可能对有机化学反应的机理理解不深，如加成反应、消除反应、取代反应等，难点在于反应过程中的电子转移和中间体。

-实际案例解析：分析具体有机化合物的结构与应用，如分析塑料的化学结构与其使用性能的关系，学生可能难以将理论知识与实际案例相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《有机化学基础沪科版（2020）》教材。

2.辅助材料：准备有机化合物结构模型、有机化学反应机理动画视频、相关科学家介绍文档。

3.实验器材：准备实验用的有机化合物样品、试管、滴管、酒精灯等基本实验器材，确保安全使用。

4.教室布置：设置实验操作台，划分讨论区域，以便学生分组进行实验观察和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道有机化学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些有机化合物的图片，如塑料、药物、食品添加剂等，让学生初步感受有机化学的魅力和与我们生活的紧密联系。

-简短介绍有机化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解有机化学的定义，包括其主要组成元素碳和氢。

-介绍有机化合物的结构特点，如碳原子的四价性质、有机化合物的多样性等。

-使用图表或示意图帮助学生理解有机化合物的结构分类，如烃、醇、醚等。

3.有机化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机化学的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的有机化合物案例进行分析，如塑料、药物、农药等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有机化合物的应用领域。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有机化学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论有机化学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与有机化学