6 飞向蓝天的恐龙（教学设计）-2023-2024学年小学语文四年级下册统编版.docxVIP

6飞向蓝天的恐龙（教学设计）-2023-2024学年小学语文四年级下册统编版

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教学内容

《6飞向蓝天的恐龙》是2023-2024学年小学语文四年级下册统编版教材中的一篇课文。本节课主要讲述了一只恐龙在蓝天的奇幻冒险。课文通过生动的语言描绘了恐龙在天空中的飞行经历，以及它如何勇敢地面对困难，最终成功飞向蓝天的故事。教学内容包括：

1.学习课文《飞向蓝天的恐龙》，理解课文大意，感受课文中描绘的生动场景。

2.学习生字词，掌握生字的读音、书写和词义。

3.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的修辞运用能力。

4.培养学生的朗读、复述和概括能力，提高学生的语言表达能力。

5.通过课文学习，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的探索精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生能够准确理解词语和句子的含义，提高学生的阅读理解能力；同时，通过模仿课文中的语言表达，培养学生的写作能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析课文中的故事情节，培养逻辑思维和批判性思维，激发学生的想象力，鼓励他们创造性地思考问题。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，让学生了解恐龙这一远古生物，感受自然科学的魅力，培养学生的文化素养和对自然环境的尊重。

4.实践创新：鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，通过实践活动，如角色扮演、故事续写等，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《飞向蓝天的恐龙》中的生字词。例如，“翼”、“腾”、“翔”等字，这些字在课文中的出现频率较高，对于四年级学生来说是生字学习的重点。

-理解课文中的比喻和拟人等修辞手法。比如，课文中的“恐龙的翅膀像一对巨大的翅膀，它在空中划出一道道优美的弧线”这句话，通过比喻描绘了恐龙飞行的姿态，是学生需要重点理解和模仿的表达方式。

-培养学生的朗读和复述能力。通过反复朗读课文，学生能够更好地理解故事内容，并通过复述来检验自己的理解程度，这是本节课的教学核心。

2.教学难点

-理解课文中的抽象概念。例如，课文提到的“气流”、“滑翔”等概念，对于四年级学生来说可能较为抽象，难以直观理解。教师可以通过实际操作或模型演示来帮助学生突破这一难点。

-掌握课文中的复杂句子结构。课文中有一些句子较长，结构较复杂，如“恐龙勇敢地扇动着翅膀，努力地向上飞，它的心中充满了希望和梦想。”学生可能难以一次理解整个句子的结构和含义，教师需要通过分句讲解和逐步引导来帮助学生理解。

-激发学生的想象力，创造性地续写故事。虽然课文提供了恐龙飞行的故事框架，但要求学生自己创作故事情节，对于一些学生来说可能是一个挑战。教师可以通过提供情景提示或引导性问题来帮助学生打开思路。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先对课文进行精讲，重点解析生字词和修辞手法，然后引导学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的恐龙和其他角色，通过情景再现的方式，深化对课文情节的理解，同时培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如恐龙飞行的动画视频，帮助学生直观地理解课文中的抽象概念，增强学习的趣味性和互动性。

4.安排课堂小游戏，如“生字接力赛”，让学生在游戏中复习生字，提高记忆效果。

5.在教学过程中，适时使用提问和反馈策略，鼓励学生主动思考，及时纠正错误，确保学生对课文内容有准确的理解。

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的故事——《飞向蓝天的恐龙》。你们听说过恐龙吗？谁可以告诉我恐龙是什么样子的？对了，恐龙是远古时期的巨大爬行动物。那你们知道恐龙是如何飞向蓝天的吗？今天，我们就来揭开这个谜底。

2.课文朗读

现在，请同学们打开课本，翻到第6课《飞向蓝天的恐龙》。我们先一起来朗读一遍课文。在朗读的过程中，注意语气、节奏，尽量模仿课文中的描述，让我们的朗读更生动有趣。

3.生字词学习

刚才同学们朗读得非常认真，现在我们来学习课文中的生字词。请同学们看黑板，我依次展示生字词，你们跟我一起读，并注意观察这些字的结构和读音。接下来，我会请一些同学上台书写这些生字，其他同学在座位上跟着书写。

4.课文内容解析

现在，我们已经掌握了课文中的生字词，接下来我们来分析一下课文的内容。请同学们回顾一下课文，谁能告诉我课文主要讲述了什么故事？对了，课文讲述了一只恐龙在蓝天的奇幻冒险。那么，恐龙是如何飞向蓝天的呢？我们来逐段分析课文，理解故事情节。

（1）第一段：描述了恐龙在天空中的飞行经历。请同学们找出这段中描述恐龙飞行的句子，并用自己