看图写话 如何写具体 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

看图写话如何写具体教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“看图写话如何写具体”，围绕统编版语文二年级上册第二单元“观察与表达”的相关内容展开，重点教授学生如何通过观察图片，运用具体的语言描述图片中的事物、人物和场景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将运用学生已学的词汇、句型和观察方法，引导学生从图片中提取信息，学会用具体、生动的语言表达。教材中涉及的相关内容包括《小毛驴》、《小兔子乖乖》等课文，以及第二单元的写作练习，这些内容都为学生提供了观察和表达的具体实例。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力，使其能够细致观察图片中的细节，提高对事物的描述准确性。

2.发展学生的语言运用能力，通过具体、生动的语言表达图片内容，增强语言表现力。

3.增强学生的思维创造力，鼓励其发挥想象，将观察到的内容创造性地表达出来。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-观察图片细节：重点在于教会学生如何仔细观察图片中的事物、人物和场景，比如在《小毛驴》的图片中，要引导学生关注毛驴的颜色、形态、周围环境等细节。

-使用具体词汇：强调学生使用具体的词汇来描述图片，如“毛驴的耳朵是尖尖的，身上有黑白相间的花纹”等，避免使用模糊不清的描述。

-语言表达的连贯性：训练学生将观察到的内容用完整的句子表达出来，形成一段连贯的话。

2.教学难点

-观察的全面性：学生往往容易忽略图片中的某些细节，比如背景中的小动物或远处的树木，教师需要引导学生全面观察。

-具体描述的准确性：学生可能会用抽象的词汇代替具体描述，如“一个奇怪的动物”，教师需要帮助学生学会用更准确的语言表达，如“一只长着长耳朵和短尾巴的小毛驴”。

-语言表达的逻辑性：学生可能在表达时缺乏逻辑性，比如句子之间缺乏连接词或描述顺序混乱，教师需要通过例子和练习帮助学生组织语言，使其表达更加清晰有序。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片，包括《小毛驴》、《小兔子乖乖》等故事插图，以及额外的场景图片用于练习观察与描述。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示图片和故事内容。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张桌子和若干椅子，以便学生进行小组合作讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“看图写话”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们喜欢看图片吗？谁能告诉我，看图片的时候你们最关注什么？”

-展示一些生动有趣的图片，让学生观察并描述图片内容，引发兴趣。

-简短介绍“看图写话”的基本概念和重要性，说明本节课的学习目标。

2.“看图写话”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“看图写话”的基本概念、写作步骤和技巧。

过程：

-讲解“看图写话”的定义，包括观察、思考、表达三个基本步骤。

-使用教材中的示例，详细讲解如何从图片中提取信息，如何组织语言进行描述。

-通过实例，展示如何运用具体的词汇和句型来写话。

3.“看图写话”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“看图写话”的技巧和方法。

过程：

-选择几个教材中的“看图写话”案例进行分析。

-详细介绍每个案例的写作思路、用词选择和句子构造。

-引导学生思考案例中的写作技巧，如何应用到自己的写作中。

-小组讨论：让学生分组讨论如何运用所学技巧进行“看图写话”，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一张教材中的图片进行“看图写话”的实践。

-小组内讨论如何观察图片、如何用具体语言描述图片内容。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“看图写话”的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括图片内容描述和写作技巧的运用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“看图写话”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括“看图写话”的基本概念、写作步骤、案例分析等。

-强调“看图写话”在提高观察力、语言表达能力和创造思维中的价值。

-布置课后作业：让学生选择一张图片，尝试运用本节课所学技巧写一段话，下节课分享。

7.课后作业布置（5分钟）

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