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初中接力跑教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初中接力跑训练
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过接力跑训练,提高学生的速度、力量和耐力,培养团队协作和竞技精神。同时,注重学生的运动安全,引导他们养成良好的运动习惯,增强自我保护意识,为终身体育打下坚实基础。
学情分析
本班学生整体年龄在12-13岁之间,处于青春期的初期,生理和心理发展迅速。在知识层面,学生对基本的运动技能有一定的了解,但接力跑技巧和团队配合意识相对较弱。在能力方面,学生的运动能力存在一定差异,部分学生体能较好,而部分学生则需要加强锻炼。素质方面,学生具备基本的道德素养,但在竞技体育中展现出的拼搏精神和团队意识有待提高。
在行为习惯上,学生普遍活泼好动,但部分学生在课堂纪律方面有待加强。他们对体育课程充满兴趣,但有时过于兴奋,容易分散注意力。此外,学生在面对挫折和挑战时,可能会表现出消极情绪,需要引导他们树立正确的竞技态度。
对学生学习本课程的影响主要体现在:学生对于接力跑的兴趣和热情将有助于提高学习效果,但行为习惯和竞技态度方面的不足可能会对课堂教学带来一定挑战。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,充分调动他们的积极性,同时培养良好的课堂纪律和竞技精神。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:标准田径场、接力棒、计时器、标志物
-课程平台:学校体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学视频、运动技巧电子资料
-教学手段:分组练习、示范教学、竞赛教学、反馈与指导
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过讲述奥运会接力跑的经典瞬间,激发学生的兴趣和参与热情。
-回顾旧知:回顾上一节课所学的短跑技巧,如起跑、冲刺等,为本节课的接力跑教学做好铺垫。
2.新课呈现(约25分钟)
-讲解新知:详细介绍接力跑的基本规则、技巧和策略,包括接力棒的传递方式、接力区的划分等。
-举例说明:通过视频播放专业运动员的接力跑比赛片段,让学生直观理解接力跑的技术要领。
-互动探究:分组讨论,每组学生尝试设计一个接力跑的战术方案,并分享给全班同学。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:将学生分为多个小组,每组配备接力棒和标志物,进行接力跑的实践练习。学生轮换担任接棒和递棒的角色,体验不同位置的责任和技巧。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方,并提供即时反馈。对于表现优秀的学生,及时给予肯定和鼓励。
4.实践比赛(约20分钟)
-学生活动:组织一次班级接力跑比赛,让学生在竞赛中运用所学的技巧和战术,体验竞技体育的乐趣和挑战。
-教师指导:教师担任裁判,确保比赛的公平性和安全性。比赛结束后,与学生一起总结经验教训,分析比赛中的亮点和不足。
5.总结与反思(约10分钟)
-总结:教师引导学生总结本节课学到的接力跑技巧和团队合作经验。
-反思:学生分享在练习和比赛中的感受,讨论如何改进接力跑的表现。
-布置作业:布置学生回家后观看接力跑的教学视频,并写下自己的观后感和改进计划。
6.课堂小结(约5分钟)
-教师对本次课程进行简要回顾,强调接力跑的重要性和团队合作的意义。
-鼓励学生在日常训练中持续努力,不断提高自己的运动技能和团队协作能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-接力跑技术视频:收集国内外优秀运动员的接力跑比赛和技术分析视频,让学生通过观看学习他们的技术动作和比赛策略。
-体育运动心理学资料:提供关于竞技体育中心理素质培养的书籍和文章,帮助学生了解如何在比赛中保持良好的心态。
-田径比赛规则解读:提供详细的田径比赛规则资料,包括接力跑的规则和裁判方法,让学生对比赛有更全面的了解。
-团队合作案例分析:搜集体育比赛中团队合作的成功案例,分析团队合作的重要性以及如何在实际比赛中发挥团队优势。
-运动损伤预防与康复资料:提供关于运动损伤预防、处理和康复的知识,帮助学生了解如何避免运动伤害并正确处理受伤情况。
2.拓展建议:
-观看接力跑技术视频后,要求学生写下自己的观后感,分析视频中的技术要点,并尝试在训练中运用。
-阅读体育运动心理学相关资料,鼓励学生分享自己在比赛中的心理体验,讨论如何调整心态应对比赛压力。
-学习田径比赛规则,组织模拟裁判活动,让学生在实际操作中理解规则,提高他们的规则意识和裁判能力。
-分析团队合作案例,组织小组讨论,探讨如何在接力跑比赛中实现有效沟通和协作,提
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