第2课 绘画作品中的劳动者.pdf

第二课绘画作品中的劳动者

单元主题画家笔下的生命赞歌课题绘画作品中的劳动者

学习领域欣赏·评述课时建议1课时

本课相关1、收集有关表现劳动的1、从造型、色彩、画家的

经验准备摄影图片或美术作品等。单元要点艺术风格等欣赏要素中体验自

2、与父母谈谈劳动的感受与然、生活与艺术作品的美，陶冶

价值。审美情趣。

2、能用一些美术术语表达自己

的感受和理解。体验画家对阳光

下的世界的赞歌。

注意事项鼓励学生探究性的合作学习，体会画家对劳动者的尊敬和热爱，培养热爱劳

动的思想感情。

本课版面导览示意：

说说劳动的价值

了解古代人民的耕种方欣赏名作，感受不同人

和体验，导入新课

法,感受古人对劳动者的尊重。物的动态、表情。

表现获得劳动丰收的纯朴、稚气的农民画米勒热爱农民，画出了

情景，感受藏族人民喜悦中更是画出了一种祥和、三位像命运女神的拾

的心情，色彩简练而生动。热闹的播种场面。穗者。

教学设计参考：

范例导赏教学目标教学要点作业要求

《伏尔加河纤夫》：知识与技能：1、重点：1、基本要求：

1、观察各个纤能用美术术语从名家作品中感受能简单评述画家

夫的动态、表情、说出自己对画家笔劳动创造了世界，劳动笔下的艺术作品，

衣着特点，下的纤夫的感受；最光荣，能用简单的美并感悟到劳动的

2、从画中你感受能观察画中各人物术术语谈自己对美术作价值，从而产生热

到什么？你能模仿的表情、特点，深品的感受和理解。学习爱劳动的情感。

画中的纤夫谈谈对刻感受到沙皇统治大师们对劳动者的尊重1、较高要求：

他们的感受吗？下纤夫们的沉重的和赞美。能从画面的构图、

1、你从画面的构苦难及坚强的毅2、难点：色彩、内容上去感

图、色彩、内容力。了解画家通过劳动受和理解画家笔

上如何去感受过程与方法：者的动态、表情去表达下的劳动者。

和理解列宾笔通过观察、讨自己的感受。3、个性探究：

下的纤