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主题活动二《再识斗兽棋》(教学设计)-2023-2024学年一年级下册综合实践活动内蒙古版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
主题活动二《再识斗兽棋》(教学设计)-2023-2024学年一年级下册综合实践活动内蒙古版
课程基本信息
1.课程名称:《再识斗兽棋》
2.教学年级和班级:2023-2024学年一年级下册
3.授课时间:2023年5月10日
4.教学时数:1课时
本节课以内蒙古版一年级下册综合实践活动《再识斗兽棋》为主题,通过引导学生了解斗兽棋的起源、规则和技巧,培养学生的逻辑思维和团队合作能力。课程内容与课本紧密关联,旨在让学生在实践中体验学习的乐趣。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的棋类游戏知识,如棋盘的布局、棋子的移动规则等,但对于斗兽棋这一特定的棋类游戏可能较为陌生。
2.学习兴趣:一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇,斗兽棋作为一种具有趣味性和竞技性的棋类游戏,能够激发学生的学习兴趣。学习能力:学生具备基本的逻辑思维和策略思考能力,但需要通过实践来提高。学习风格:一年级学生偏好直观、互动和游戏化的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对斗兽棋规则的理解和记忆,如何在实际游戏中运用策略,以及在团队合作中如何沟通和协调。”
教学资源
-斗兽棋教学棋盘和棋子
-投影仪和电脑
-课程配套PPT
-简易计时器
-斗兽棋规则说明书
-学生操作手册
-互动式白板
-多媒体教学资源(视频、音频)
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要一起来学习一个新的游戏,它不仅有趣,还能锻炼我们的思维。你们听说过斗兽棋吗?有没有同学知道斗兽棋是什么?接下来,我给大家介绍一下斗兽棋的起源和规则,然后我们一起玩一玩这个游戏。
2.斗兽棋起源介绍
斗兽棋是一种古老的棋类游戏,起源于我国。它模拟了动物界的弱肉强食,每种动物棋子都有不同的能力和级别。我们的课本中就有关于斗兽棋的介绍,让我们翻开课本,看看斗兽棋的起源和发展。
3.斗兽棋规则讲解
现在,我们来学习斗兽棋的规则。请大家看这个棋盘,它由九行十列组成,共有90个交叉点。每种动物棋子有不同的走法,比如狮子可以走一格或者跳过一格吃掉对方的小动物。现在,我们来详细讲解每种棋子的走法和吃法。
4.学生实践操作
5.斗兽棋策略探讨
同学们,你们在玩斗兽棋的过程中,有没有发现什么策略?比如,如何布局棋子,如何进攻和防守?现在,我们来讨论一下斗兽棋的策略。请大家分享一下自己的心得体会。
6.斗兽棋实战演练
现在,我们来进行一场斗兽棋的实战演练。请大家分成两个队伍,红队和蓝队。红队执红棋,蓝队执蓝棋。双方按照规则进行比赛,看哪一队能够取得胜利。
7.总结与反思
同学们,通过今天的斗兽棋学习,你们有什么收获?在实战演练中,你们遇到了哪些困难?又是如何克服的?现在,让我们一起来总结一下。
8.课后作业布置
为了巩固今天的学习内容,我给大家布置一个课后作业。请大家回家后,和家人一起玩一玩斗兽棋,记录下你们的对局过程,明天上课时分享给大家。
9.结束语
同学们,今天我们一起学习了斗兽棋,这是一项非常有趣的活动。希望大家能够在课后继续练习,提高自己的棋艺。下节课,我们将继续学习其他有趣的游戏。谢谢大家的参与,下课!
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《中国象棋史话》:介绍中国象棋的发展历程,包括斗兽棋在内的各种棋类游戏的历史背景和文化意义。
-《斗兽棋竞赛规则》:详细讲解斗兽棋的竞赛规则,包括比赛时间、胜负判定等,以及如何进行正式的斗兽棋比赛。
-《世界棋类游戏精选》:介绍世界各地的棋类游戏,让学生了解不同文化背景下的棋类游戏特点和玩法。
-《斗兽棋战术解析》:分析斗兽棋中的各种战术,如夹攻、围困、诱敌等,帮助学生提高游戏策略。
-《斗兽棋棋谱》:收集经典斗兽棋棋局,供学生学习和模仿。
-《儿童棋类游戏教育意义研究》:探讨棋类游戏对儿童智力发展的影响,以及如何通过棋类游戏进行教育。
2.拓展建议:
-阅读拓展:鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章,了解斗兽棋的历史背景和文化内涵,增强对棋类游戏的兴趣。
-游戏实践:建议学生在家中与家长或其他同学一起玩斗兽棋,通过实践加深对规则和策略的理解。
-网络学习:虽然不提供网址,但可以建议学生在家长的指导下,利用网络资源学习斗兽棋的技巧和战术。
-组织比赛:鼓励学生在班级或学校内组织斗兽棋比赛,通过竞技交流提高棋艺。
-棋谱分析:让学生尝试分析棋谱,学习高手如何布局和应对,培养他们的逻辑思维和策略规划能力。
-家庭作业:布置相关的家庭作业,如写一篇关于斗兽棋的短文,或者设计一套自己的斗兽棋
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