一年级英语绘本阅读.docx

一年级英语绘本阅读

目录

一、教学内容

1.1绘本选择

1.2绘本内容概述

1.3语言点分析

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3互动式教学法

四、教学资源

4.1绘本材料

4.2教学课件

4.3音频视频材料

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点强调

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3活动环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作讨论

8.3角色扮演

8.4互动问答

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1绘本阅读推荐

13.2相关文化活动

13.3家庭英语学习指导

十四、附录

14.1绘本原文

14.2词汇表

教案如下：

一、教学内容

1.1绘本选择

《小猪佩奇》系列绘本

1.2绘本内容概述

讲述小猪佩奇和家人的日常生活，涉及友谊、家庭、学习等主题

1.3语言点分析

一般现在时态

常用日常对话用语

二、教学目标

2.1知识目标

学生能够听懂、说出一般现在时态的句子

学生能够运用日常对话用语进行简单交流

2.2能力目标

学生能够通过绘本阅读，提高英语阅读理解能力

学生能够通过角色扮演等活动，提高口语表达能力

2.3情感目标

学生能够培养阅读兴趣，建立自信

学生能够增进与同学之间的友谊，培养团队协作精神

三、教学方法

3.1任务驱动法

通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和动力

3.2情境教学法

创设生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语

3.3互动式教学法

引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性

四、教学资源

4.1绘本材料

《小猪佩奇》系列绘本

4.2教学课件

绘本内容呈现、任务驱动等活动设计

4.3音频视频材料

小猪佩奇动画片片段

五、教学难点与重点

5.1难点分析

一般现在时态的运用

日常对话用语的运用

5.2重点强调

通过绘本阅读，让学生掌握一般现在时态的句子结构

通过情景模拟，让学生熟练运用日常对话用语

六、教具与学具准备

6.1教具准备

PPT课件

小猪佩奇玩具或图片

6.2学具准备

学生作业本

学生文具（如彩笔、剪刀、胶水等）

八、学生活动

8.1自主学习

学生独立完成绘本阅读，理解绘本内容

8.2合作讨论

学生分组讨论，分享阅读感悟，互相提问

8.3角色扮演

学生分组进行角色扮演，模拟绘本中的情景

8.4互动问答

教师提问，学生回答，巩固所学知识

九、板书设计

9.1板书内容

一般现在时态的句子结构

日常对话用语的例句

9.2板书结构

分类别、条理清晰地展示板书内容

9.3板书设计图

见附件

十、作业设计

10.1作业类型

口头作业：朗读绘本音频

书面作业：填写词汇表

10.2作业内容

朗读绘本音频：要求发音准确、流畅

填写词汇表：要求正确拼写绘本中的单词

10.3作业要求

口头作业：提交时间为下周三

书面作业：提交时间为下周四

十一、课件设计

11.1课件结构

绘本内容呈现

任务驱动活动

互动环节设计

11.2课件内容

绘本图片、文字

任务驱动：填空、选择题等

互动环节：问答、小组竞赛等

11.3课件互动环节

教师与学生互动

学生之间互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

学生课堂参与度

学生作业完成情况

学生阅读兴趣培养

12.2教学改进措施

根据学生反馈调整教学难度

增加绘本阅读时间，提高阅读能力

丰富教学活动，提高学生兴趣

12.3学生反馈分析

学生对绘本内容的喜爱程度

学生对课堂活动的评价

学生对作业的意见和建议

十三、拓展及延伸

13.1绘本阅读推荐

《大卫，不可以》

《好饿的毛毛虫》

13.2相关文化活动

组织英语角活动