速录练习计划的制定.docxVIP

速录练习计划的制定

仅仅制定了计划还不够，还要根据实际达到的标准和预先设定的目

标之间的误差，适时进行调整，确保最终目标的达成。下面是YJBYS

小编带来的速录练习计划的制定与执行，希望对你有帮助!

?假如每天的课程时间为6小时，保持一年，算是练了一年;每天

坚持练1小时，天天如此，保持一年，也算是练了一年;一周练一次，

有时长点，有时短点，有时没练，保持一年，也算是练了一年。

?两个不同的学生，名义上练习时间相同，但一个认真在练，一个

是马马虎虎地练，实际的练习时间还是不同的。比如，A同学和B同

学，每天的课程时间为6小时，不包括休息、吃饭的时间，A同学休息

和吃饭，花去的时间很少，上课铃还没响，他就回到教室开始练习，那

么他的实际练习时间就不止6小时;B同学，上课铃声已经响了，他还

没有回来，他的练习时间就不到6小时。上课以后，老师先讲了一些新

技巧，A同学认真地做了笔记，并开始实践这些新技巧，偶尔大脑也会

出一点小差，但大部分的时间都是有效练习的时间;老师的讲解已经结

束了，B同学才刚刚吃完饭回来，看同学们已经开始练习了，也赶紧练

了起来，因为没有听讲，所以打起来很是不顺，烦燥时，手机微信来

了，一回复就唠上了，相比起打字，聊天要有趣多了，一来二去，下课

了，那么B同学的大部分练习时间都是无效的。

?以上列举的是两个极端的案例，实际上，纯粹的A同学或者B

同学，都是寥寥无几的，大多数是介于两者之间。我们在衡量学习周期

时，不能仅仅以年、月来计算，而要精确到有效的小时数，这样才是客

观的。

?很多同学处处寻求提速的秘方，却忽略了最本质的问题，那就是

自己的练习是不是有计划?计划有没有可行性?是不是严格地执行了计

划?一份完整的学习计划，应包括阶段、日期、练习时间、内容、预先

设定的目标和实际达到的标准等，如下表所示：

?阶段划分

?日期

?练习时间

?内容

?预定目标

?达到标准

?初级阶段

?X月X日

?X小时

?音节码练习1

?3095%

?3398%

?X月X日

?X小时

?音节码练习2

?3095%

?3498%

?X月X日

?X小时

?音节码练习3

?3095%

?3298%

?X月X日

?X小时

?音节码练习4

?3095%

?3798%

?X月X日

?X小时

?音节码练习5

?3095%

?3198%

?X月X日

?X小时

?音节码练习6

?3095%

?3098%

?X月X日

?X小时

?音节码练习7

?3095%

?2598%

?tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！