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幼儿园大班奇妙的数学教案

教学主题：幼儿园大班奇妙的数学

教学目标：

1.学习认识数字0-10及其阶梯数量。

2.能够正确使用数字进行计数和分类，建立数量的概念和对比。

3.发展观察和问题解决的能力，培养探究和创造性思维。

4.培养孩子们对数学的兴趣和信心，激发其探索和思考数学的热情。

教学内容：

1.数字认知：通过简单的数学游戏和绘本，引导幼儿对0-10数字进行

认知，并掌握数字的顺序和数量概念。

2.数字计数：通过实物数目的识别与计数，练习数字的计数方式。

3.数量比较：通过量的大小及分别的认识和比较，练习数字的比较和

分类。

4.数字探究：通过简单的数字问题和思维游戏，帮助幼儿引导孩子思

考和探索数字世界。

教学过程：

一、课前游戏：

为了激发幼儿对数学学习的兴趣和注意力，我们可以选择一些有趣的

课前游戏，如找数字、识别数量等。例如：

1.找数字游戏：将一堆彩色卡片放在桌上，让幼儿找到其中的数字，

并按顺序排好。

2.数字瞬间游戏：教师快速出示一个数字，幼儿必须说出相应数字的

数量。

3.数量辨别比赛：将幼儿分成两组，每组都给出几个物品，然后要求

孩子们分别算出物品的数量，并比较大小。

二、数学认知教学：

1.数字教学：通过使用丰富的数字绘本和数学游戏，来让幼儿对0-10

的数字进行认知和掌握。

2.数字计数教学：在进行数字教学的同时，我们可以通过实物数目的

识别和计数来加强幼儿对数字的理解和掌握。

三、数字探究教学：

1.数量比较教学：通过对比不同数量的物品大小进行练习，添加数目

数量的概念。

2.数字探究教学：通过数字问题和思维游戏，帮助幼儿激发思考和探

索数字世界。

四、练习和评估：

1.继续编排类似的练习游戏，以强化幼儿的认知和计数能力。

2.针对幼儿学习的表现进行评估，提供反馈和辅导。

教学工具：

1.数字和数字卡片

2.实物和图形展示

3.绘本和游戏

4.方法问题和思维游戏

教学优化：

1.增加手做教学环节，增强亲子互动，激发孩子们的数字探索兴趣。

2.学习过后可以街头巷尾教学检测，检验孩子们学习内容的掌握情况。

3.鼓励学生将数学与生活相结合，把数学教学材料更贴近everyday

life，提高数学教育的逼真性。