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部编版七年级语文上册第二单元作文指导

生活是一场戏剧，一部生动的历史，每个画面都值得我们

回味。我们应该用心记录世界，用情感品读人生，用理性思考

生活。通过用自己的语言，写下自己的心里话，我们可以抒发

真实感受和认识，记录生活中的点滴，包括感动、难忘、快乐、

忧伤的事情。只有抒发真情，文章才能感染读者，引起共鸣。

回扣课文】

这个片段写了“我”疼爱幼子，更尊重母亲；母亲听从儿子，

更疼爱孙子。首先，概括了母亲、儿子、妻子几个人的观点和

态度，接着通过心理描写表现了“我”的矛盾。然后，通过母亲

的动作和语言描写，表现了母亲对孙子的疼爱。最后，充满诗

情画意的景物描写体现了“小路有意思”，表现出母亲充分理解

孙子的愿望。

在这个片段中，主人公因双腿瘫痪而脾气暴躁。母亲会偷

偷地听着他的动静，当一切恢复沉寂时，她就会悄悄地进来。

母亲喜欢花，但自从主人公的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都

死了。主人公拒绝母亲的建议去北海看花，他狠命地捶打这两

条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住他的

手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿

活……”

那一次，我做了一件让自己非常惭愧的事情。每当回想起

来，我的脸都会不自觉地泛起羞愧之色。

那天是一个寒冷的冬日清晨，外面刮着凛冽的北风，地面

上已经结了一层薄冰。上了第一节课后，广播操开始了。我非

常怕冷，不想去做操，但我又不知道该怎么办。突然，一个念

头闪过我的脑海：前天XXX同学说肚子疼，XXX就让她不用

做操了。我也可以装肚子疼，这样就可以不用去做操了。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕

破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，

以后走路要小心。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕

破了。虽然只是小小的事故，但它让我深刻体会到家人的关爱

与呵护。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，他们

轮流询问我的伤势，为我包扎伤口，给我擦药膏，还为我准备

了好吃的水果和点心。在他们的关心下，我的心情逐渐平静下

来，我也明白了走路要小心的道理。

仿写：

夏天的夜晚，我独自一人坐在阳台上，沉浸在微风拂面的

感觉中。突然，一只小鸟飞到我的面前，似乎是被吓到了，停

在了我的手臂上。我不敢动，生怕惊扰了它。过了一会儿，小

鸟飞走了，留下了我难以忘怀的一幕。

夏夜微风，我静坐阳台，感受着凉爽的气息。一只小鸟突

然飞到我面前，似乎受到惊吓，停在了我的手臂上。我不敢动

弹，生怕惊扰了它。这时，我感受到了小鸟的柔软和温暖，也

感受到了它的害怕和不安。渐渐地，它飞走了，但我内心的感

动却久久不能平息。

地瓜丝烹饪大赛

奶奶拿出地瓜切成细丝，放入锅中炸黄，然后加入红糖拌

匀，最后倒入盘中。我们品尝后都赞不绝口，哥哥甚至用筷子

拖起了一道金丝。奶奶参赛时也是这样悠闲自得。

妈妈的参赛菜名为“天涯海角”，她同样表现得游刃有余。

她煮面、炒菜、调味，最终起锅后也获得了一片赞叹。在这场

烹饪大赛中，我们全家都展现了自己的厨艺，让人回味无穷。

名句积累：

1.在旋律中起舞，翩翩如白天鹅一般，心中绽开的花朵与

阳光一起舞动，我享受着舞蹈带给我的愉悦。

2.夜色浓得化不开，路灯散发着暗淡的光芒。

3.树木摇曳着，在路边的墙上投下一团黑影，像远古时期

的怪兽一样。

4.分班前的纷争沸沸扬扬，我们经历了几次峰回路转，进

退两难。

5.雨雪交杂着，缓缓地飘落下来，零零散散的，模模糊糊

的，只是那一丝闯入眼睛的无限的雪白色，刺痛了我的眼睛，

泪水不经意间夺眶而出。心沉重着，坠落着。

经典语段：

1.我曾在一本书中看到过这样的话：第一种人等待机会，

第二种人抓住机会，第三种人创造机会。举手回答问题，本是

学生生活中的一件小事，但自从我第一次举起了手，就实现了

从第一种人向第二种人的超越。我想我总有一天，还会实现从

第二种人向第三种人的超越。

2.我蹲下去拾起画夹，身体又缓缓站了起来！看着地上散

落的一张素描画和一张白得发烫的纸！我哭了，两行热泪从嘴

角滑过，我仰头看着格外晴朗的天空，仿佛看到了一张张云朵

似的白纸！这份对美术的感情根本不是一天、两天，一月、两

月，一年、两年形成的！从今以后，我都不会放弃它！每当画

得手