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红色文化教案集合6篇

篇一红色文化教案中二班下学期第八周红色文化活动内容：《一封

鸡毛信》活动目标：1．了解鸡毛信的由来。2．启发幼儿学习海娃

的聪明机智和勇敢。3．初步了解抗日战争故事背景，能够正确认

识历史。活动准备：1.一个信封，上面粘了三根鸡毛。2.鸡毛信

故事PPT课件。活动过程:一、导入：

出示自制鸡毛信。教师：小朋友们，谁知道老师手里拿的是什么？

有的小朋友说对了，这是鸡毛信。大家知道为什么信封上面要粘

着鸡毛吗？原来啊，在抗日战争时期，传递信息的通讯员就用粘

鸡毛的办法来显示信息的重要和紧急程度，上面的鸡毛越多，说

明信息越重要越紧急。老师手里这封信上面有三根鸡毛呢，说明

这是最紧急的信了。今天老师就给大家讲一个海娃送鸡毛信的故

事。二、活动展开：

1．简单介绍故事背景。这个故事跟之前讲的二小放牛发生的时期

一样，同样是在抗日战争时期，也同样是个小英雄的故事，这个

小英雄叫海娃，这次他不是放牛娃，二是一个放羊娃。2.教师边

播放教学PPT边详细讲述鸡毛信的故事。3.教师：小朋友们，海

娃送鸡毛信的故事讲完了，你们觉得海娃厉害吗？我们可以学习

他什么？启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、勇敢、不怕敌人。

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三、结束

海娃光荣地完成了任务，成了人民的小英雄。我们小朋友是不是

很佩服他呀？那我们大家都向他学习好不好呀？好的，这次的红

色故事就讲到这里吧。2019.4.23篇二红色文化教案教学目标1、

能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。2、欣赏海娃的机智勇

敢、不怕牺牲。3、能用自身的话转述这个故事。教学重点了解课

文大意，学习海娃的品质。教学时数1～2课时。教学准备王二小、

雨来、张嘎等抗日小英雄的事迹。教学过程一、初识小英雄

1、从前边的课文中我们认识了很多大英雄，今天我们来了解一个

小英雄的故事：板书课题。想知道鸡毛信是怎么一回事吗？请同

学们快速浏览这篇课文，简单概括全文的内容。2、划分成几个相

对独立的小故事，并为故事拟定小标题：接受任务，巧妙藏信，

深夜逃走，丢信找信，诱敌负伤，完成任务。3、指导学生分别朗

读这六个故事。4、学习按事情发展经过写作的方法。二、细读小

英雄

1、课文最后写到张连长称誉海娃是小英雄。从哪些地方看出海娃

是小英雄呢？选择自身感兴趣的小故事读读找找。2、全班交流。

勾画出相关语句，有感情地朗读。3、抓住对海娃语言动作和表情

的描写，体会海娃的心理。三、赞美小英雄

1、写海娃。2、画海娃。3、演海娃。4、说海娃。5、唱海娃。……

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四、寻找抗日小英雄

1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神

圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿

年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸

福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一

起，用自身稚嫩的肩膀担起了繁重的抗争。像海娃这样的小英雄

有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自身知道的小英雄

故事。五、身边现代小英雄

现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们

周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助

人、敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边的现代小

英雄。篇三红色文化教案教学目标：1．自主认识10个生字，会

写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3．了

解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。教学

重难点：1．认识10个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感

情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。重

难点突破法：朗读法讨论法能力训练点：训练同学的朗读能力、

扮演能力美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精

神。拓展：扮演课本剧课时布置：两课时教学准备：生字卡片、课

件教学过程：第一课时一、导入：通过查资料或请教他人，你了

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解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国

和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自身珍贵

的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名

字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。二、初读课文。1请同学

们自读儿