2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册桂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级上册桂科版教学设计合集

目录

一、主题一创建我的博客

1.1任务一申请我的博客

1.2任务二装扮我的博客

1.3任务三管理我的博客

1.4本单元复习与测试

二、主题二建立我的网站

2.1任务一认识网页制作软件

2.2任务二建立个人站点

2.3任务三制作“说说桂林”网页

2.4本单元复习与测试

三、主题三制作我的网页

3.1任务一运用表格制作网页

3.2任务二制作网站首页

3.3任务三设置超链接

3.4本单元复习与测试

四、主题四打造我的影院

4.1任务一制作网上数字影院

4.2任务二网页的动态效果

4.3任务三网站调试与交流

4.4本单元复习与测试

主题一创建我的博客任务一申请我的博客

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一创建我的博客任务一申请我的博客

设计意图

结合六年级学生的认知水平，本节课旨在让学生了解博客的基本概念，掌握申请博客的方法和步骤，培养学生的信息素养和自我表达能力，为后续博客写作和交流打下基础。通过本节课的学习，使学生能够独立完成博客申请，为信息科技课程的其他内容提供实践平台。

核心素养目标

培养学生信息获取、处理、应用的能力，提高信息安全和网络素养，激发创新思维和协作交流意识，通过申请博客，锻炼学生的实际操作技能和自我展示能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解博客的定义和作用，认识博客在生活中的应用。

②掌握申请博客的步骤，包括注册、设置个人信息、选择博客模板等。

2.教学难点

①熟悉并操作博客平台的各项功能，如发布文章、上传图片、管理评论等。

②确保个人信息的安全，学会设置合理的隐私保护措施，避免隐私泄露。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

2.课程平台：校园博客系统

3.信息化资源：博客操作指导文档、网络安全教育资料

4.教学手段：演示、小组讨论、个别辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对博客的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道博客是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些成功的博客页面，让学生初步感受博客的魅力和特点。

-简短介绍博客的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.博客基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解博客的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解博客的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍博客的组成部分，如文章发布、评论管理、个性化设置等。

-通过实例，让学生更好地理解博客的实际应用和作用。

3.博客案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解博客的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的博客案例进行分析，包括个人博客、教育博客等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解博客的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用博客进行信息交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与博客相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的使用技巧、安全问题以及如何提高博客质量。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对博客的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论内容和使用建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.申请博客操作演示（15分钟）

目标：让学生通过操作演示，理解申请博客的步骤。

过程：

-教师现场演示如何申请一个博客账户，包括注册、设置个人信息、选择模板等。

-指导学生注意隐私设置和安全问题，确保信息安全。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调博客的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括博客的基本概念、案例分析、申请步骤等。

-强调博客在信息交流和个人表达中的价值和作用，鼓励学生尝试创建自己的博客。

-布置课后作业：让学生尝试申请一个博客，并发布一篇简单的日志，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-博客发展史：介绍博客的起源、发展过程及其在互联网中的地位和影响。

-博客类型：详细讲解个人博客、教育博客、企业博客等不同类型的博客及其特点。

-博客平台：介绍国内外知名的博客平台，如WordPress、Typech