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6合作与分享（教学设计）辽师大版六年级下册综合实践活动

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设计思路

结合辽师大版六年级下册综合实践活动“6合作与分享”的内容，本节课旨在通过实践活动，让学生理解合作的重要性，学会分享的技巧。课程设计将围绕课本中的案例和活动，以小组合作的形式展开，通过设置具体的任务和情境，引导学生主动参与、积极互动，培养团队协作精神和沟通能力。课程内容将结合学生的生活实际，以趣味性、实用性和互动性为原则，确保学生在实践中学会合作与分享，提升综合素养。

核心素养目标

1.沟通与合作：学会在团队中有效沟通，尊重他人意见，共同完成任务，培养团队协作能力。

2.创新思维：在合作与分享的过程中，能够提出新颖的想法和解决方案，发展创新思维。

3.自主学习：主动参与活动，积极探究合作与分享的方法和技巧，提高自主学习能力。

4.社会责任：理解合作与分享对于个人和集体发展的重要性，培养良好的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解合作的意义和重要性，能够在实际情境中运用合作策略。

②掌握分享的技巧，学会在不同情境下进行有效分享。

2.教学难点

①如何在团队中建立信任，克服个人主义，实现有效合作。

②在分享过程中，如何平衡个人利益与集体利益，避免资源浪费。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、教育视频、在线互动工具

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过一个简短的小故事，讲述一个团队协作成功的故事，引发学生对合作与分享的思考。

回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习到的关于团队合作的知识点，如团队协作的基本原则。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍合作与分享的定义、重要性以及在实际生活中的应用。

举例说明：通过具体案例分析，展示合作与分享在实际情境中的具体运用，如学校活动、社区服务等。

互动探究：学生分小组讨论，分享自己在生活中遇到的合作与分享的例子，讨论合作与分享带来的积极影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：组织学生进行小组活动，设计一个简单的合作任务，要求学生在完成任务的过程中体现合作与分享的精神。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，观察学生的表现，及时给予反馈和建议。

4.活动总结（约10分钟）

小组汇报：每组选代表分享本组的合作过程和成果，强调分享的重要性和合作的乐趣。

教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结合作与分享的要点，强调其在日常生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合课堂所学，写一篇关于合作与分享的感悟或实例分析的短文，鼓励学生在生活中实践合作与分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

延伸活动：鼓励学生在家中或社区尝试一次合作与分享的活动，记录下来，并在下一节课分享体验。

学生学习效果

1.理论知识掌握：学生能够准确描述合作与分享的概念，理解其在团队工作中的重要性，并能够列举合作与分享的具体例子。

2.实际操作能力：学生在小组活动中表现出良好的团队合作精神，能够主动与他人沟通，共同解决问题，完成既定任务。

3.沟通协作技巧：学生能够运用课堂上学到的沟通技巧，有效地在团队中表达自己的观点，倾听他人意见，并达成共识。

4.创新思维发展：学生在合作过程中能够提出创新性的解决方案，展现出一定的创新思维。

5.自主学习能力：学生在课后能够自主寻找合作与分享的相关资料，进行深入学习和探讨。

6.社会责任感增强：学生通过课堂学习和实践，认识到合作与分享对个人成长和社会发展的积极作用，增强了社会责任感。

7.实践应用能力：学生在日常学习生活中能够主动实践合作与分享，如在学习小组中互帮互助，在社区服务中积极参与。

8.自我反思能力：学生能够对合作过程中的表现进行自我反思，找出不足之处，并努力改进。

9.情感态度转变：学生在合作与分享的实践中，情感态度发生积极转变，更加乐于助人，更加珍视团队合作。

10.长期行为习惯：学生逐渐形成合作与分享的良好习惯，不仅在课堂上，也在日常生活中展现出积极的合作精神。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中引入了情景模拟环节，让学生在模拟的职场环境中实践合作与分享，提高了学习的真实感和实用性。

2.结合学生的兴趣和实际生活经验，设计了一系列有趣的小组活动，增强了学生的参与度和学习动力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对合作与分享的理解仍停留在表面，未能深入理解其内涵。

2.教学评价方式较为单一，未能充分反映学生在合作与分享方面的全面发展。

3.在小组活