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部编版(统编版)五年级语文上册教材课文

目录--5年级上册部编

2019部编版五年级语文上册教材目录（2019年5月版）

1.白鹭

2.落花生

3.桂花雨

4※.珍珠鸟

口语交际：制定班级公约

习作：我的心爱之物

语文园地一

黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然

五上第一单元

第二单元

5.搭石

6.将相和

7.什么比猎豹的速度更快

习作：“漫画”老师

语文园地二

8.猎人海力布

9.牛郎织女（一）

10※.牛郎织女（二）

口语交际：讲民间故事

习作：缩写故事

语文园地三

乞巧/（唐）林杰

11.古诗三首

示儿/（宋）陆游

题临安邸/（宋）林升

已亥杂诗/（清）龚自珍

12.少年中国说

13.圆明园的毁灭

14※.木笛

习作：二十年后的家乡

语文园地四

15.太阳

16.松鼠

习作例文：

鲸

风向袋的制作

习作：引见一种事物

17.慈母情深

18.父爱之舟

19※.“精彩极了”和“糟糕透了”

口语社交：父母之爱

习作：我想对您说

语文园地六

20.古诗词三首

山居秋暝/（唐）王维

枫桥夜泊/（唐）张继

长相思/（清）纳兰性德

21.四季之美

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第七单元

22.鸟的天堂

23※.月迹

习作：即景

语文园地七

渔歌子/（唐）张志和

24.古人谈读书

25.忆读书

26※.我的“长生果”

口语交际：我最喜欢的人物形象

习作：举荐一本书

语文园地八

观书有感（昨夜江边春水生）/（宋）朱熹

第八单元

语文研究需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文

对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章

等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：

1.大量阅读。

博览群书是造就孩子语文素养基本功之一，以至可以说阅

读是语文研究的基本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不

可替代的手腕。美国心理学家克拉森的心理测验考试研讨解释，

学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大

于机器的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是出格喜欢课外

书。这些孩子往往有良多的积聚：语词的积聚、素材的积聚、

情感的积聚等。这样的孩子在写作上往往有突出的构想、神奇

的用词，在阅读了解方面有良好的见地，在说话方面有超出他

人的见地等。总之，他们因为见多识广而语文根底厚实。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名

著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在

小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级

可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初

中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅

读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其

中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、

价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读

书笔记或者书评。

2.背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是造就孩子言语素养基本功之

一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗

歌，40篇优美的文言散文（每篇三五百字），10篇优美的现

代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言

警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的

黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的言语精华，那么，

这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向

阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与

智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，

将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

3.养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，

增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省

能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日

记的好处超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序

渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢

慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，

国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大