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物理学科实验室建设方案(参考）

1．基础物理及近代物理实验室

1．1实验项目列表（参考）

（1）基础物理及近代物理实验（分五个层次安排教学）

第一层次(基本实验、必做）

安排力热学6个、电磁学6个、光学4个，这类实验难度不高,适合全校理

工科各专业学生学习和基本训练，此阶段主要目的是让学生学习和掌握基本实验

程序、基本操作技能、基本实验方法、常用仪器使用、以及掌握数据处理的一般

方法及对实验结果的评价等。

第二层次物理实验分两轮进行：

第一轮（必做），安排12—16个物理规律的研究实验，这类实验适合物理专

业的学生学习和训练，理工科学生可选修。此段物理实验课程，要求学生学习如

何做好实验,学习研究物理规律和分析实验现象的思想和方法，学习分析和评价

实验结果。

第二轮（选做）安排涉及学科内容较广的提高性实验和限制性设计实验6—8

个，学生通过此阶段的训练，可激发学生强烈的学习热情，变被动学习为主动学

习，从而培养和提高学生的综合思维和创造能力。

第三层次（综合、设计性、研究性实验、选做）

此阶段实验室对学生实行开放。为学生提供发展个性和施展才能的机会，学

生通过做开放实验，从成功和失败中得到训练，得到整体素质的提高，为今后近

代物理实验和研究创新型实验奠定一定的基础。

第四层次近代物理实验（必做、)

第五层次近代物理实验（选修）

近代物理实验教学不仅是对物理教育本科学生开设，许多与物理有关或相关

专业的学生亦应加入近代物理实验的学习。

（2）演示实验

a．在教学楼内应设有专门的演示实验教室,其附近应配有相应的设备保管

室。配合大学物理理论进行教学，演示实验教室同时应具有多媒体教室的功能。

b．开放式演示实验室：应具有下列特点:

①经典性。能将某些经典的物理实验（尤其是获诺贝尔奖的物理实验演示出

来)。

②现代性。采用现代声光视频技术。

③知识性：将重要的物理实验、物理现象,现代物理学进展知识介绍或展示

出来。

④同时具有多媒体教室的功能,配合基础物理实验室,近代物理实验室进行实

验背景教学和科技动态教学.

⑤亦可作为有兴趣的学生自己动手做一些小实验、小制作。

（3)仿真实验

建立仿真实验室，为学生在计算机上模拟、设计实验提供条件。

以上各实验室应有网络端口，都应可以进行虚拟物理实验，各室均可调阅

CAI课件、背景资料、进行数据处理、进行计算机网络管理；预约实验，成绩登

记.

仿真实验

基本实验原则上应1人1组，少部分实验可2人一组，个别大型、综合性实

验4~6人一组。

附：基础物理即近代物理实验项目(供参考）

第一层次（基本实验、必做)

1．长度测量及物质密度的测定

2．杨氏模量的测定

3．气轨上的简谐振动和阻尼振动的研究

4．用三线摆测物体的转动惯量

5．固体线膨胀系数的测定

6．用混合法测固体的比热容

7．直流电桥平衡法测电阻。

8．用电势差计测量电池的电动势和内阻

9．伏安法测二级管的特性

10．示波器的使用

11．静电场的模拟和描绘

12．制流电路和分压电路

13．薄透镜焦距的测定

14．分光计的调节和使用

15．显微镜

16．牛顿环

第二层次（第1轮）(基础实验、物理规律性实验、必做)

1．随机误差统计规律的研究

2．受迫振动

3．牛顿第二定律的验证

4．弦振动的研究

5．声速的测量

6．液体表面张力的测定

7．冰的溶解热的测量

8．液体粘滞系数的测定

9．可倒摆

10．铁磁物质动态磁滞回线的测试(微机辅助）

11．冲击法测螺线管内轴线上磁场的分布

12．RLC电路的暂态过程研究

13．灵敏电流计特性研究

14．霍耳元件测磁场

15．带电粒子在电、磁场中运动规律的研究

16．双棱镜干涉测波长

17．迈克尔逊干涉仪

18．偏振光的分析

19．衍射光栅

20．单色仪的定标和滤光片光谱