2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版（2024）教学设计合集

目录

一、第一章大家都来学化学

1.11.1身边的化学

1.21.2化学实验室之旅

1.31.3物质的变化

1.41.4物质性质的探究

1.5本章复习与测试

二、第二章空气、物质的构成

2.12.1空气的成分

2.22.2构成物质的微粒（Ⅰ）——分子

2.32.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子

2.42.4辨别物质的元素组成

2.5本章复习与测试

三、第三章维持生命之气——氧气

3.13.1氧气的性质和用途

3.23.2制取氧气

3.33.3燃烧条件与灭火原理

3.43.4物质构成的表示式

3.5本章复习与测试

四、第四章生命之源——水

4.14.1我们的水资源

4.24.2水的组成

4.34.3质量守恒定律

4.44.4化学方程式

4.5本章复习与测试

五、第五章燃料

5.15.1洁净的燃料——氢气

5.25.2组成燃料的主要元素——碳

5.35.3二氧化碳的性质和制法

5.45.4古生物的“遗产”——化石燃料

5.5本章复习与测试

第一章大家都来学化学1.1身边的化学

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合初中化学九年级上册科粤版（2024）第一章《大家都来学化学》1.1节《身边的化学》的内容，本节课旨在引导学生认识化学与生活的紧密联系，激发学生学习化学的兴趣。课程设计以生活实例为导入，通过观察、实验、讨论等方式，让学生在探究中学习化学知识，培养其科学思维和动手能力。课程内容紧扣课本，注重知识性与实用性的结合，使学生在实际操作中感受化学的魅力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、科学态度与社会责任、宏观辨识与微观探析。通过身边的化学现象，激发学生的探究兴趣，培养其科学探究与创新意识；在实验和讨论中，引导学生形成科学态度，增强社会责任感；同时，通过分析化学现象，提高学生的宏观辨识与微观探析能力，为后续化学知识的学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-认识化学现象与日常生活之间的联系：通过实例，如食物的烹饪、清洁剂的成分等，让学生理解化学知识在生活中的应用，重点强调化学与生活的紧密关系。

-基本化学实验技能的培养：如使用滴管、称量、加热等基本操作，重点讲解实验操作的规范性和安全性，确保学生能够正确进行实验。

2.教学难点

-微观粒子概念的理解：本节课中，学生需要理解分子、原子等微观粒子的概念，难点在于将这些抽象概念与实际生活中的化学现象联系起来。例如，讲解水分子（H?O）的组成和性质时，可以通过水的沸腾、冰冻等日常现象帮助学生理解。

-化学方程式的初步认识：学生可能会对化学方程式的书写和理解感到困难。可以通过简单的反应方程式，如氢气与氧气反应生成水（2H?+O?=2H?O），让学生逐步掌握化学方程式的基本知识，理解反应物与生成物之间的关系。

-实验观察与数据分析：在实验过程中，学生可能难以准确记录数据和观察实验现象。可以通过具体的实验，如测量不同溶液的pH值，引导学生如何观察变化、记录数据，并进行简单的数据分析。

四、教学资源

-软硬件资源：化学实验室、实验仪器（如酒精灯、试管、滴管）、实验试剂（如食醋、石灰水）、多媒体教学设备。

-课程平台：学校内部网络教学平台。

-信息化资源：教学PPT、化学教学视频、在线化学题库。

-教学手段：小组讨论、实验操作演示、学生互动游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过哪些有趣的化学现象？这些现象背后隐藏着什么？”

-展示一些关于化学在日常生活中的图片，如食物烹饪、清洁剂的使用等，让学生初步感受化学的魅力。

-简短介绍化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解化学的定义，包括其主要研究对象和研究内容。

-详细介绍化学的组成部分，如元素、化合物等，使用周期表帮助学生理解。

-通过实例，如水的组成（H?O），让学生更好地理解化学的实际应用或作用。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的化学案例进行分析，如燃烧、酸碱中和反应等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活