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7《权力受到制约和监督》（说课教学设计）部编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《权力受到制约和监督》（说课教学设计）部编版道德与法治六年级上册

教学内容

《权力受到制约和监督》是部编版道德与法治六年级上册第三单元《我们的权利与义务》中的第七课。本节课主要内容包括：

1.权力的概念及其重要性。

2.权力滥用的危害。

3.权力受到制约和监督的必要性。

4.我国权力制约和监督体系。

5.公民如何参与权力监督。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解权力制约和监督的重要性，增强遵纪守法的自觉性。

2.发展学生的批判性思维，能够识别权力滥用现象，分析其危害，并提出解决建议。

3.提升学生的社会责任感，鼓励其积极参与社会监督，为维护社会公平正义贡献力量。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的道德与法治知识基础，对权利与义务有了初步的认识。他们在知识方面，能够理解基本的法律概念，但对于权力制约和监督的具体内容和意义可能较为陌生。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但批判性思维和逻辑推理能力尚待提高。

学生的素质方面，随着年级的提升，他们开始关注社会现象，愿意思考社会问题，但往往缺乏深度和全面性。在行为习惯上，学生可能已经形成了遵守规则的基本习惯，但对于如何主动参与监督和维护社会正义的行为较为缺乏。

对于本课程的学习，学生的认知水平和对社会的关注程度将影响他们对权力制约和监督的理解和接受程度。此外，学生的参与意识和表达能力将直接影响到课堂互动和讨论的质量。因此，在教学过程中，需要激发学生的兴趣，引导他们主动探究，并结合实际案例进行分析，以提升他们的学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲解明确权力制约和监督的概念，再通过小组讨论深入理解其重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验权力监督的过程，增强实践感知。

3.利用多媒体展示相关案例，如腐败案例及其查处过程，帮助学生直观理解权力滥用的后果和监督的必要性。

4.鼓励学生进行项目导向学习，通过调查访问、资料搜集等方式，了解身边的权力监督实例，培养学生的探究能力和批判性思维。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个生活中的实例作为导入，比如讲述一个关于政府官员滥用职权被监督和纠正的故事，引发学生对权力制约和监督的兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解权力的概念和重要性，通过举例说明权力在社会生活中的作用，让学生理解权力的本质和意义。

（2）阐述权力滥用的危害，通过案例分析，让学生认识到权力滥用对个人和社会造成的负面影响。

（3）讲解权力受到制约和监督的必要性，通过介绍我国权力制约和监督体系，让学生明白监督的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行角色扮演，每组学生选择一个社会角色（如政府官员、媒体记者、普通公民等），模拟权力监督的场景，让学生亲身体验监督的过程。

（2）进行案例研究，每组学生选择一个权力滥用的案例，分析案例中的监督机制缺失和监督效果，并提出改进建议。

（3）组织学生进行小组讨论，分享各自在实践活动中的体验和发现，讨论如何提高权力监督的效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

（1）讨论权力滥用的原因和危害，学生可以举例说明权力滥用导致的不公平现象，如贪污腐败、滥用职权等。

（2）讨论权力制约和监督的具体方式，学生可以举例说明我国现有的监督机构及其作用，如法院、检察院、媒体等。

（3）讨论如何提高权力监督的效果，学生可以提出加强法律制度、加强公民参与等建议。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：对本节课的重难点进行回顾，强调权力制约和监督的重要性，以及学生在实践活动中得出的结论。提醒学生在日常生活中要关注权力滥用现象，积极参与权力监督，维护社会公平正义。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.权力的概念与作用

-权力的定义：权力是指在社会生活中，个体或集体对他人行为的影响力。

-权力的作用：权力可以维护社会秩序，促进社会公平正义，但同时也可能产生滥用现象。

2.权力滥用的危害

-权力滥用对个人的危害：侵犯公民合法权益，损害个人利益。

-权力滥用对社会的危害：破坏社会公平正义，削弱社会信任，影响社会稳定。

3.权力受到制约和监督的必要性

-防止权力滥用：通过制约和监督，防止权力被滥用，保障公民权益。

-维护社会公平正义：制约和监督权力，确保社会资源的合理分配，维护社会公平正义。

4.我国权力制约和监督体系

-法律制约：宪法、法律、法规等对权力行使进行规定和限制。

-制度制约：党内监督、