2024年六年级(上)数学分层目标设置(表格式).pdf

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六年级(上)数学分层目标设置

设计:

完成备

分层目标

日期教学内容注

1级2级3级

8、18圆的认识(一)1、在想象与验证、观察与分析、动1.在想象与验证、观察与分析、动手操1.在想象与验证、观察与分析、

作、合作交流等活动中认识、掌握圆的动手操作、合作交流等活动中认

手操作、合作交流等活动中认识、特征。识、掌握圆的特征。

了解圆的特征2.在开放式画圆的情景中,会用圆规等2.在开放式画圆的情景中,会用

工具画圆。圆规等工具画圆。知道多种方法

2、能记住圆各部分的名称,能根据3.熟记圆的各部分名称,掌握圆的位置画圆。并理解掌握圆的位置和大

圆的图形说出圆的各部分名称和和大小与什么有关。小与圆心和半径有关。

3.能利用圆的知识解释生活中的

意义。

许多现象。如车轮、井盖、篝

3、会用圆规画圆

火晚会等为什么要是圆形等。

8、19圆的认识(二)1、通过折纸活动,探索并发现圆的1、通过折纸活动,探索并发现圆的圆1、通过折纸活动,探索并发现

圆心和圆是轴对称图形,理解同一个心和圆是轴对称图形,理解同一个圆里圆的圆心和圆是轴对称图形,理

圆里半径与直径的关系。半径与直径的关系。解同一个圆里半径与直径的关

2、知道圆是轴对称图形,有无数条2.进一步理解轴对称图形的特征,体会系。

对称轴。理解解轴对称图形的特征,圆的特征。2.进一步理解轴对称图形的特

体会圆的特征。3.在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形征,体会圆的特征。

3、了解长方形、正方形、等边三角等活动中,开展空间观念。3、掌握多种特殊图形对称轴的

形都是轴对称图形。例如:见课本P9、10第3、4题条数和旋转多少角度能与图形

例如:自身重合。例:正方形、长方形、

等腰三角形、等边三角形、菱形、

等腰梯形等。例如:见课本P10

第5题

欣赏与设计1、结合欣赏与绘制图案的过程,体

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