小学修辞手法：反问课件(配套).pptx

修辞手法：反问

什么是反问反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说,它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。

结构反问词表示反问语气词表示疑问问号表示语气

例1天空难道不是蓝的吗？反问词问号语气词

例2老师说的难道不对吗？反问词问号语气词

课堂小测难道我们靠自己的双手获得的食物是不光彩的吗？这怎么能说是上天的错误呢？

课堂小测我今天不得不去游泳。老师说用难道造句吗？

注意构成反问的关键：①反问词。②语气词。③问号。①③两条必须同时成立，否则反问不能成立。

例子下面几例不是反问句：①天空是蓝的吗？——无反问词②难道这不好吗。——无问号

反问的目的反问是无疑而问,把要表达的确定意思包含在问句里，因此，反问句不同于一般问句。反问的语气要比直陈句强劲有力,有利于表达鲜明的爱憎态度,是政论体中常用的辞格。

反问的作用反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。

分类反问的种类可以依据后面有没有回答分为两种形式。问而无答的反问问而有答的反问

问而无答的反问这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。

举例①用肯定句表否定的内容例如：太阳会从西边出来吗？②用否定句表肯定的内容例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？

问而有答的反问即问完问题做出问题中所要求的回答。

举例例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。

反问与设问的区别设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。

常用反问词和语气词反问词：难道、怎么、怎能、哪能、这么……语气词：呢、吗、呀……

课堂小测①?难道我们能浪费时间吗？②这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。③晚了也得去，怎么可以逃学？④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。这些是反问句吗？

课堂小测⑤不好好学习，不能考到高分。⑥中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。⑦你们怎能破坏环境呢?这些是反问句吗？

精彩运用请运用设问写五句话。

再见！