华中师大动物学教案生物学.docx

华中师大动物学教案生物学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

华中师大动物学教案生物学，本节课主要围绕教材第七章《动物的分类与进化》进行讲解。内容包括：

1.动物分类的基本原则和方法；

2.动物界的五大类群：原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门；

3.动物进化历程及生物进化的证据；

4.动物进化树的基本构成及各类动物的特征；

5.动物进化与生物多样性的关系。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维方法分析动物分类与进化的能力；

2.提升学生运用生物学知识解释生物多样性的形成与发展的素养；

3.增强学生对生物进化理论的科学理解，培养科学态度与科学精神；

4.培养学生合作学习、自主探究的能力，提高信息获取与处理能力；

5.培养学生关注生物进化与人类生活的关系，提升社会责任感和环保意识。

学情分析

本节课面向的学生为高中一年级学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对生物分类有初步的认识。在知识方面，学生对动物的基本特征有所了解，但动物分类的深入知识较为欠缺。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但需要进一步培养他们的科学思维和创新能力。

在素质方面，学生对生物学有一定的兴趣，但缺乏深入探究的精神。他们对于动物进化的理解可能停留在表面，需要通过本节课的学习，深化对进化理论的认识。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们转变为主动学习和合作探究的学习方式。

学生对课程学习的态度将直接影响他们的学习效果。由于课程内容与实际生活紧密相关，学生若能认识到学习动物分类与进化的实际意义，将有助于提高他们的学习积极性和主动性。此外，学生的好奇心和探索欲若能得到激发，将有助于他们在本课程中取得更好的学习成果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、生物实验室、显微镜、标本模型

2.课程平台：学校内网教学资源库

3.信息化资源：动物分类与进化相关视频资料、在线互动学习平台

4.教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析、课堂问答、思维导图制作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物分类与进化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道动物分类是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于动物分类与进化的图片或视频片段，让学生初步感受生物进化的魅力或特点。

-简短介绍动物分类与进化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物分类与进化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物分类与进化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解动物分类的定义，包括其主要分类元素或结构。

-详细介绍动物分类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解动物进化的实际应用或作用。

3.动物分类与进化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物分类与进化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物分类与进化案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物分类与进化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物分类与进化知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论动物分类与进化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与动物分类与进化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物分类与进化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物分类与进化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物分类与进化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调动物分类与进化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物分类与进化的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解动物分类与进化的基本概念，包括动物界的五大类群及其特征。

-学生能够掌握动物分类的原则和方法，能够运用所学知识对未知动物进行初步分类。

-学