第6课《美化打印工作表》（教案） 信息技术五年级下册.docx

第6课《美化打印工作表》（教案）信息技术五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术——美化打印工作表

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解美化打印工作表的重要性，增强对信息技术应用的美学意识，提升在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。

2.计算思维：学生能够通过实践操作，掌握工作表美化的基本技能，培养逻辑思维和创造性思维，学会运用信息技术手段优化信息呈现方式。

3.信息社会责任：学生在美化打印工作表的过程中，能够遵循信息道德，尊重知识产权，培养良好的信息使用习惯，为构建和谐信息环境贡献力量。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，了解基本的办公软件使用。在知识层面，学生已经学习了工作表的基本操作，如插入、删除单元格和行列，以及简单的数据输入和编辑。在能力层面，他们能够进行基本的文件管理和信息检索，但美化和打印工作表的知识相对欠缺。

在素质方面，学生具备一定的观察能力和审美能力，能够识别基本的图形和颜色搭配。然而，在信息技术应用中，他们的创新意识和个性化表达还不够突出，需要通过本节课的学习来加强。

在行为习惯上，学生可能存在对信息技术课程重视不够的现象，容易在操作过程中出现粗心大意、不按要求操作等问题，这可能会影响课程的学习效果。另外，学生对于新技能的学习可能存在一定的畏难情绪，需要教师在教学过程中给予适当的鼓励和引导。

总体来看，学生对于本节课的学习具有一定的兴趣和基础，但也存在一些挑战，需要通过针对性的教学设计来激发学生的学习动力，提升他们的信息技术应用能力。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel（或其他兼容的电子表格软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：教学PPT、工作表美化实例文件

-教学手段：小组合作、个别辅导、课堂演示、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于工作表美化的PPT和示例文件，明确预习目标，如理解字体、颜色、边框等设置对工作表美观性的影响。

-设计预习问题：设计问题如“你认为一个美观的工作表应该具备哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生理解预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读资料，尝试理解工作表美化的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个美化前后的工作表对比，引发学生对美化工作表的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字体、颜色、边框、背景等设置，以及如何打印工作表。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个美化方案，并展示给全班同学。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际操作中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同设计美化方案。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解工作表美化的具体操作步骤和技巧。

-实践活动法：通过小组合作，实际操作美化工作表。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个美化个人成绩单的作业，让学生实践所学。

-提供拓展资源：提供一些关于工作表设计和打印的在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成作业。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习工作表美化的更多知识。

-反思总结：作业完成后，学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索更多美化技巧。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解工作表美化的原则和方法，并能将这些原则和方法应用到实际操作中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够理解并掌握工作