- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学生心理健康通用版《创客训练营——创造性思维大闯关》教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:《创客训练营——创造性思维大闯关》
2.教学年级和班级:小学四年级(4)班
3.授课时间:2023年10月15日,第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生主动探索和解决问题的能力,通过创造性思维活动,提升思维的灵活性和独创性。
2.增强学生团队合作意识,通过小组合作完成创造性任务,提高沟通协调和团队协作能力。
3.激发学生的创新意识和创造热情,鼓励他们勇于尝试新方法,培养独立思考和批判性思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解创造性思维的基本概念:本节课的核心内容是让学生理解什么是创造性思维,包括其特点、作用以及如何运用创造性思维解决问题。例如,通过讲解和分析生活中的创新案例,让学生认识到创造性思维在解决问题和发明创造中的重要性。
-创新方法的掌握:重点教授头脑风暴、思维导图等创新方法,让学生学会如何在日常生活中运用这些方法来提高创造性思维能力。例如,通过实际操作,让学生学会使用思维导图来整理和扩展思维。
2.教学难点
-创造性思维的实践应用:学生在理解创造性思维的概念后,可能难以将其应用于实际问题中。例如,让学生在解决一个具体的科学问题时,如何运用创造性思维提出新颖的解决方案,这是学生需要克服的难点。
-小组合作中的沟通与协调:在小组合作完成任务时,学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题。例如,如何有效地在小组内部分配任务、协调不同成员的想法,以及如何处理冲突,这些都是学生在实践中需要掌握的难点。
-独立思考与创新意识的培养:学生在习惯于传统思维方式的情况下,可能难以跳出思维定式,独立提出创新的想法。例如,在讨论如何改进一个日常用品时,学生可能一开始只能提出常规的改进方案,而难以产生真正创新的点子。教师需要通过引导和激励,帮助学生突破这一难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解创造性思维的基本概念和方法,为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享个人想法,培养批判性思维和沟通能力。
3.实践操作法:通过实际操作和动手活动,让学生在实践中体验创造性思维的应用。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示创造性思维的案例和步骤,增强视觉效果,提高学习兴趣。
2.教学软件:利用在线教育平台或软件,提供互动式学习资源,让学生在课堂外也能进行自主学习。
3.现场演示:教师现场演示创新方法的运用,如思维导图的制作,使学生更直观地理解概念。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-通过展示一些日常生活中的创新产品或现象,如智能手机的多功能应用、环保材料的创新使用等,激发学生的兴趣。
-提问学生:“你们认为这些创新背后的思维方式是什么?”
-引出本节课的主题“创造性思维”,并简要介绍创造性思维的概念。
2.新课讲授(15分钟)
-讲解创造性思维的定义、特点及其在解决问题和创新中的作用。
-举例说明创造性思维的运用,如通过案例分析爱迪生发明电灯的过程。
-介绍创造性思维的基本方法,如头脑风暴、思维导图、六顶思考帽等,并给出每个方法的操作步骤和注意事项。
3.实践活动(10分钟)
-分组进行头脑风暴练习,让学生围绕一个给定的问题(如:如何改善学校的学习环境?)提出尽可能多的创新想法。
-每组使用思维导图软件,将组内提出的想法进行整理和归类。
-选择一个最有创意的想法,进行简短的展示和分享。
4.学生小组讨论(10分钟)
-讨论创造性思维在实际生活中的应用,例如:
-如何在家庭生活中运用创造性思维节省开支?
-在学习过程中遇到难题时,创造性思维能如何帮助我们?
-创造性思维在团队合作中如何发挥优势?
-讨论创造性思维的障碍,如恐惧失败、思维定式等,并探讨如何克服这些障碍。
-分享各自在创造性思维方面的经验和感悟,以及如何将所学应用到实际生活中。
5.总结回顾(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的主要内容,包括创造性思维的定义、特点、方法和应用。
-学生分享在本节课中最有收获的部分,以及如何在日常生活中实践创造性思维。
-教师总结并强调创造性思维的重要性,鼓励学生在日常生活中积极运用创造性思维。
整个教学流程设计旨在让学生通过理论学习、实践操作和小组讨论,深刻理解并掌握创造性思维的基本概念和方法,同时培养他们的创新意识和团队合作能力。
知识点梳理
一、创造性思维的定义与特点
1.定义:创造性思维是指个体在解决问题、创造新事物或提出新观点时所表现出的独特、新颖和有价值的思维方式。
2.特点:
-独创性:创造性思维往往能够提出前所未有的新颖观点。
-灵活性:创造性
您可能关注的文档
- 期中听说应用 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx
- 看图写话 如何写具体 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx
- 暑假五升六导学案 环境描写句子赏析(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 课题1分子和原子(教学教学设计)九年级化学上册同步备课系列(人教版).docx
- 第15章 第3节 串联和并联2024-2025学年九年级上册物理同步教学设计(人教版).docx
- 地理(中图版必修1):4.1《自然条件对城市形成和发展的影响》教案(6)地理.docx
- 人教版五年级数学下册第八单元数学广角——找次品 精品同步教案.docx
- 模块检测卷-地球与地图(1)(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案.docx
- 第20课 清朝君主专制的强化(教学设计)2023-2024学年七年级历史下册同步教学教学设计(部编版).docx
- 第五单元第3课我国少数民族的美术文化教案 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册.docx
- 教科版(2017秋)科学二年级上册2.6 做一顶帽子 教学设计.docx
- 河北高频考点专训四 质量守恒定律的应用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 大单元教学【核心素养目标】6.3 24时计时法教学设计 人教版三年级下册.docx
- 河南省商城县李集中学2023-2024学年下学期九年级历史中考模拟八(讲评教学设计).docx
- 第18章 第25课时 正方形的性质2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计( 人教版).docx
- Module 8 模块测试 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx
- 2024-2025学年小学数学五年级下册浙教版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学劳动四年级下册人民版《劳动》(2022)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学数学三年级上册冀教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中生物学必修1《分子与细胞》人教版教学设计合集.docx
文档评论(0)