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9正确认识广告（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

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设计思路

本节课以统编版道德与法治四年级上册“9正确认识广告”为核心，围绕广告的定义、作用、种类及正确对待广告等方面进行设计。课程以学生日常生活经验为切入点，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，引导学生认识广告的积极作用与潜在问题，培养他们独立思考和辨别能力，进而形成正确的消费观念和行为。教学内容与实际生活紧密结合，注重培养学生的法治意识和道德素养。

核心素养目标

培养学生对广告信息的识别与批判能力，提升法治意识，增强道德判断力和自我保护意识，形成健康的消费观念。

重点难点及解决办法

重点：认识广告的种类、作用，理解广告信息的真实性与合法性。

难点：培养学生辨别广告真伪的能力，形成正确的消费观念。

解决办法：通过案例分析，让学生识别不同类型的广告，并讨论其真实性；组织小组活动，引导学生学会从多个角度审视广告，培养批判性思维。同时，结合实际生活中的广告实例，教授学生如何查找广告信息来源，提高他们的信息素养。针对难点，采用角色扮演、模拟购物等方式，让学生在实践中学会判断广告信息的真伪，培养他们的消费判断力和自我保护意识。

教学资源

1.统编版道德与法治四年级上册教材

2.投影仪或智能黑板

3.互联网广告案例素材

4.广告识别与批判能力培养课件

5.小组讨论记录表

6.角色扮演道具

7.模拟购物场景素材

教学过程

1.导入新课

-首先，我会向同学们展示几个日常生活中常见的广告，如电视广告、网络广告和户外广告，并询问他们是否注意到这些广告的存在。

-然后，我会引导同学们思考：广告在我们的生活中扮演了什么角色？为什么会有这么多不同的广告？

2.广告的定义与作用

-接着，我会向同学们介绍广告的定义，即广告是商家为了推销商品或服务，通过各种媒体传播信息的一种方式。

-然后，我会讲解广告的积极作用，如提供商品信息、促进消费、推动经济发展等。

3.广告的种类

-在这一部分，我会通过展示不同类型的广告案例，让同学们了解广告的种类，如商业广告、公益广告、政治广告等。

-同学们将参与一个小游戏，识别并分类这些广告案例。

4.广告信息的真实性与合法性

-首先，我会向同学们讲解广告信息的真实性与合法性的重要性，让他们明白虚假广告的危害。

-然后，我会引导同学们学习如何判断广告信息的真实性与合法性，如查找广告来源、核实广告内容等。

5.辨别广告真伪

-在这一环节，我会让同学们分成小组，每组分析一个真实的广告案例，判断其真伪，并给出判断依据。

-各小组将分享自己的分析结果，并讨论如何提高辨别广告真伪的能力。

6.正确对待广告

-首先，我会向同学们讲解如何正确对待广告，如不盲目相信广告、不购买来源不明的商品等。

-然后，我会引导同学们思考：如何在生活中运用所学知识，避免受到虚假广告的影响。

7.模拟购物场景

-接下来，我会组织同学们进行一次模拟购物活动，让他们在实际操作中运用所学知识，判断广告信息的真伪。

-在模拟购物过程中，我会观察同学们的表现，并给予指导和鼓励。

8.总结与反思

-最后，我会让同学们回顾本节课所学内容，总结自己在辨别广告真伪、正确对待广告方面的收获。

-同学们将分享自己的学习心得，并提出在日常生活中如何运用所学知识的计划。

9.课后作业

-作为课后作业，我会让同学们收集并分析一则广告，判断其真伪，并撰写一篇短文，介绍自己的分析过程和结论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《广告法》相关法律法规：介绍《广告法》的基本内容，让学生了解广告的法律约束和规范。

-广告设计案例：收集一些优秀的广告设计案例，让学生欣赏并分析其设计原理和创意点。

-消费者权益保护法：介绍消费者权益保护法的基本内容，帮助学生了解自己的权益和维权途径。

-媒体素养教育资料：提供一些媒体素养教育相关的书籍、文章和视频，帮助学生提高媒介素养，正确对待媒体信息。

2.拓展建议：

-观看广告法律知识讲座：组织学生观看有关广告法律知识的讲座或视频，增强他们的法律意识。

-开展广告设计比赛：鼓励学生参与广告设计比赛，培养他们的创新能力和审美能力。

-参观广告公司：联系当地广告公司，组织学生参观，了解广告行业的实际运作。

-撰写广告分析报告：让学生选取一则广告，从创意、设计、传播效果等方面进行分析，撰写报告。

-组织消费者权益知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对消费者权益保护法的掌握程度，提高他们的消费维权意识。

-创办校园广告社团：鼓励学生创办校园广告社团，开展广告创意、设计、制作等活动，提升学生的实践能力。

-开展网络素养教育：组织学生参加网络素养教育课程，培养他们正确使用网络、