小学语文六年级上册作文教学课件：有你，真好 .pdf

六上第八单习作《有你，真好》预习单

看到“有你，真好这句话，你想到了谁

为什么觉得有他“真好”？

1.

2.

写出三件让你感触到有他“真好”的事

3.

六上第八单元习作《有你，真好》

当你需要温暖的时候，他给你送来了温暖；当你遇

到难以克服的困难的时候，他帮助你克服了困难；当你

做事快要放弃的时候，他给你了前进的勇气。

小时候的鲁迅先生最没有玩伴时，闰土给他带来了

无穷的快乐和美好的回忆。我想，他一定在心里说,

闰土，有你，真好!

在我小时候学骑自行车不

断摔跤时，爸爸给了我鼓励，

让我克服一个个困难，最终学

习了会骑车。所以我会大声说:

“在生活中，每当我遇到困难、

不顺利时，您像教我骑自行车

一样教我，让我有了克服困难、

战胜困难的勇气、力量！爸爸,

有你真好！”

同学们，当你读到“有你，

真好这句话，会想到呢？为

什么觉得有他真好呢？哪件事让

你感触到“有你，真好”呢

这个你，就是我们这节课写作的人物。

目

你觉得他真好的原因,就是写作要表达的

中心意思。那件让你感触最深的事，就是

你今天要写作的事件。请你在预习单上,

在你感触最深的“有你，真好”的事件后

打J。如果同学们认为自己感触最深的事

件表述不清楚，给同学们一两分钟时间进

行修改。

有你，真好

表达中心意思

写作人物（有你,

真好）

感触最深的事件

“有你,具好”，让我们每个同学心

怀感恩之心。学校将要举行一次“寻找感恩

之人一有你，目

其好主题征文活动，要求写

3目

具体“有你，真好”的事件，表达真挚的情

感。入选征文的作者，将在学校网站通过微

视频的形式,讲述“有你,其好”的感恩故

事。

如何写具体感触最深的事件，表达“有你，真好”真挚的情

感？我们还是来看老师根据《小木船》改写了一篇文章《有你，真

好》吧。作者之所以在文章的最后说：有你，真好，是因为陈明让

他明白了什么是宽容，什么是友谊的珍贵。我们都知道任何一个具

体的事件，都是由一个一个场景构成，所以写具体一个事件首先要

把事件划分为一个个场景。这篇文章把事件划分成五个有起伏的场

景：成为好朋友一出现矛盾一友谊破裂一矛盾化解一珍惜友谊。

在这五个场景中，你们认为哪几个场景

是作者重点写作的？

人物（有你，陈明表达中心什么是宽容，什么是友谊的珍贵

真好

确定重点场景★

划成为好朋友

分

起

伏

出现盾*

场

面友谊破裂

盾化解*

珍惜友谊

点明中心

同学们拿出写作学习单，围绕中心意思，把感触最深的事件

至少划分为五个有起伏的场景，每个场景的表述不能超过6个字，

并在重点写作场景右边标星。

题目

人物（有你,表达中心

真好

确定重点场景★

点明中心

出现盾的场景，作者一共切分成五个镜头：①

舍不得放下小木船W）摔坏小木船③我分辨④他推我

踩碎G）摔在地上用脚踩。老师请5个同学，每个同学

读一个镜头。

①有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温