第10章 中国在世界中2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第10章中国在世界中2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过深入浅出地讲解第10章“中国在世界中”的内容，帮助学生建立对我国在世界格局中的地位和作用的理解。结合八年级学生的认知水平，以生动形象的方式呈现地理知识，引导学生掌握我国的基本国情、发展优势和面临的挑战，提高学生的地理素养和综合分析能力。同时，通过案例分析、小组讨论等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其合作探究精神。

核心素养目标

培养学生地理学科核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践力。通过本章学习，使学生能够：

1.理解中国在世界地理中的位置和角色，形成对国家发展的基本认识。

2.分析我国自然和社会经济特点，培养空间思维和综合分析能力。

3.探究我国发展策略和面临的挑战，提高解决实际问题的实践能力。

学情分析

本节课面向的是2023-2024学年八年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已具备一定的地理基础知识，对中国的自然地理和人文地理有初步了解，但对中国在世界中的地位和作用的认识较为模糊。

2.能力层面：学生的空间思维、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但需要引导和锻炼以提升综合思维和地理实践力。

3.素质层面：学生对国家发展有浓厚的兴趣，但缺乏系统的认识和深入的理解。

在行为习惯方面，八年级学生具有一定的自主学习能力，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式吸引其注意力。此外，学生对课程学习的积极性受到以下因素的影响：

-对地理学科的价值认识不足，容易将其视为副科，影响学习动力。

-缺乏实践经验，对抽象的地理概念和理论理解困难。

-学习习惯和方法有待改进，如缺乏预习和复习的习惯。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，强化地理学科的实际应用价值，引导学生将理论知识与实际相结合，以提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生了解中国在世界中的地位，通过案例研究分析我国的发展优势和挑战。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色探讨国际合作与竞争，增强实践体验。

3.利用多媒体教学，展示我国与世界各国的地理对比，以及我国在全球化的角色和作用，辅助教学内容的直观传达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如你是一位外交官，如何向外国朋友介绍中国？”的问题引入，激发学生的好奇心和参与兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的中国地理特征，如地理位置、地形地貌等，为学习本章内容奠定基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-介绍中国在世界中的地理位置，强调其在亚洲和全球的重要性。

-分析中国的自然资源、人口分布、经济发展等基本情况。

-讲解中国在世界经济、政治、文化等方面的地位和作用。

-举例说明：

-通过展示中国与世界其他国家的经济数据对比，说明中国在世界经济中的地位。

-利用地图和图表，展示中国的人口分布和城市化进程。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组探讨中国如何利用自身优势参与国际竞争和合作。

-案例研究：分析“一带一路”倡议对中国与世界的关系，以及对中国自身发展的影响。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-完成填空题、选择题，巩固对中国在世界中的基本认识。

-设计一个小组项目，让学生制作海报或PPT，展示中国在世界中的地位和作用。

-教师指导：

-在学生活动中提供必要的指导，确保学生能够准确理解和应用所学知识。

-对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调中国在世界中的地位和作用。

-鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，激发学生的社会责任感。

-布置作业：让学生撰写一篇短文，介绍中国在世界中的某一方面的地位和作用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国的世界地位与作用》

-《中国与世界：经济、政治、文化纵横谈》

-《全球化背景下的中国发展战略》

-《中国的自然资源与可持续发展》

-《中国的人口政策与城市化进程》

2.课后自主学习和探究：

-观看纪录片《超级工程》系列，了解中国的基础设施建设和科技创新。

-阅读必威体育精装版的《中国统计年鉴》，分析中国的经济发展趋势。

-调查了解中国与他国的贸易往来，探讨贸易战对中国经济的影响。

-研究中国在国际组织中的作用，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。

-探究中国传统文化在全球化背景下的传播和影响。

-分析中国在不同领域的国际合作项目，如气候变化、公共