2024-2025学年高中地理选修6中图版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理选修6中图版教学设计合集

目录

一、第一章环境与环境问题

1.1第一节人类与环境的关系

1.2第二节环境问题的产生及危害

1.3本章复习与测试

二、第二章资源问题与资源的利用和保护

2.1第一节自然资源利用中存在的问题

2.2第二节煤炭、石油资源的利用与保护

2.3第三节水资源的利用与保护

2.4本章复习与测试

三、第三章生态环境问题与生态环境保护

3.1第一节生态环境问题及其产生的原因

3.2第二节荒漠化的产生与防治

3.3本章复习与测试

四、第四章环境污染与防治

4.1第一节环境污染问题

4.2第二节固体废弃物的治理

4.3本章复习与测试

五、第五章环境管理

5.1第一节环境管理及其实施

5.2第二节环境保护，从我做起

5.3本章复习与测试

第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理选修6中图版第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系

2.教学年级和班级：高中二年级（选修班）

3.授课时间：2023年10月15日，上午第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解环境与人类活动的相互关系，培养地理空间思维和综合分析能力。

2.通过案例学习，提升对环境问题的认识和解决环境问题的实践能力。

3.增强可持续发展的意识，形成对环境保护的积极态度和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-人类与环境关系的概念和特点：重点讲解人类活动对环境的影响，以及环境对人类社会的反馈作用，例如工业化进程中产生的环境污染问题。

-环境问题的类型和影响：详细阐述不同类型的环境问题（如空气污染、水污染、土壤污染等）及其对人类生活和社会发展的影响，例如雾霾对城市居民健康的影响。

-环境保护与可持续发展的原则：强调环境保护的重要性，解释可持续发展的概念，并通过案例说明如何在实际行动中实现可持续发展，如低碳生活、绿色出行等。

2.教学难点

-人类活动与环境问题的复杂互动：学生可能难以理解人类活动与环境问题之间的复杂关系，例如城市化进程中土地利用变化对生态系统的影响。可以通过具体案例分析，帮助学生理解这种互动。

-环境问题的解决策略：学生可能难以掌握解决环境问题的方法和策略，如如何通过政策、技术和管理手段减少环境污染。可以通过讨论和模拟决策过程，帮助学生形成解决环境问题的思路。

-环境伦理意识的培养：学生可能对环境保护的伦理责任缺乏认识，难以形成积极的环境保护态度。可以通过探讨环境保护的道德义务和公民责任，培养学生的环境伦理意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线地图服务、环境问题案例资料库

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、头脑风暴

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个引人入胜的环境问题案例（如某城市的水污染问题）作为导入，引发学生对环境问题的关注。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的环境问题的基本概念，以及人类活动对环境的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解人类与环境关系的定义、特点和类型，通过PPT展示相关知识点。

-阐述环境问题的种类，包括自然环境和人文环境问题，并解释其产生的原因和后果。

-介绍环境保护和可持续发展的原则，以及它们在现代社会中的重要性。

-举例说明：

-以具体案例（如工业污染导致的生态破坏、城市扩张对生物多样性的影响）说明人类活动如何影响环境。

-通过展示环境保护的成功案例（如某地区的生态恢复工程），说明可持续发展的可行性和效益。

-互动探究：

-分组讨论：学生分成小组，讨论人类活动对环境的具体影响，以及如何采取行动减少这些影响。

-角色扮演：学生扮演不同角色（如政府官员、环保人士、企业代表等），进行环境问题解决的模拟决策。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成一份关于人类与环境关系的小组报告，要求报告中包含问题的分析、解决方案和实施建议。

-学生个体完成一份关于环境问题的判断题或选择题练习，以检验对课堂知识的掌握。

-教师指导：

-在小组报告过程中，教师巡回指导，帮助学生明确报告的结构和内容要求。

-在个体练习时，教师针对学生的疑问提供解答，对学生的答案进行点评和指导。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调人类与环境关系的重要性，以及环境保护和可持续发展的必要性。

-学生分享在课堂上的学习体会和收获，教师给予反馈和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于本节课内容的家庭作业，要求学生结合所学知识，