第三、四单元总结提升教学设计-2023-2024学年统编版历史九年级上册.docx

第三、四单元总结提升教学设计-2023-2024学年统编版历史九年级上册

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教材分析

“第三、四单元总结提升教学设计-2023-2024学年统编版历史九年级上册”主要包括中国古代民族关系和古代文化发展两个方面的内容。本章节旨在帮助学生系统掌握中国古代民族交融的历程以及古代文化的繁荣与成就，深入理解民族关系与文化发展的内在联系，为后续学习打下坚实基础。教材以生动的史实和丰富的文化资料为依据，引导学生从多角度分析问题，培养其历史思维和综合分析能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代的基本历史脉络，了解了一些重要的历史人物和事件，对民族关系有了初步的认识，对古代文化有所了解。

2.九年级的学生具有较强的学习兴趣，他们好奇心强，喜欢探索未知领域。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需加强历史思维和批判性思维。在学习风格上，学生倾向于通过案例、故事等生动的方式学习历史，喜欢合作学习和讨论。

3.学生在学习本章节内容时可能遇到的困难和挑战包括：对民族关系复杂性的理解、对古代文化成就的深入分析以及对历史事件的内在联系把握。此外，学生在面对大量历史资料时，可能会感到信息量大，难以消化吸收。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《统编版历史九年级上册》教材，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等，用于辅助讲解和增强直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生分组进行讨论和分享，同时确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、历史背景资料，明确预习目标为理解民族关系和文化发展的基础知识。

设计预习问题：围绕“中国古代民族关系和文化发展”课题，设计问题如“列举你知道的民族交融的例子”和“描述一种古代文化成就及其影响”。

监控预习进度：通过在线平台，收集学生的预习笔记和问题，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及辅助材料，记录重要信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：使用在线平台，便于资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代文化交流的图片，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解中国古代民族关系的发展历程和文化成就，如唐代的民族融合和唐诗的繁荣。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论不同朝代的民族关系特点；进行角色扮演，模拟古代文化人物的创作过程。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将知识点与实际情况相结合。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点；进行角色扮演，体验古代文化创作。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点知识点，确保学生掌握。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于某一古代文化成就的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，撰写关于古代文化成就的短文。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，提升学习效果。

本节课重难点：

-理解中国古代民族关系的复杂性和文化发展的多样性。

-掌握分析历史事件和文化成就的方法。

-能够将历史知识应用到实际问题中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《中国古代民族关系史纲》、《中国古代文化史》等书籍，这些书籍详细介绍了中国古代民族关系的发展历程和文化成就，有助于学生更深入地理解教材内容。

-拓展视频：纪录片《中国通史》、《文明之旅》等，通过生动的影像资料，展现中国古代民族交融和文化发展的具体情况。

-拓展活动：组织学生参观博物馆、历史遗址，实地了解古代文化成就和历史背景。

2.拓展建议：

一、关于中国古代民族关系的拓展

-深入研究中国古代民族关系的演变，了解不同时期民族交融的特点和影响。例如，研究北魏孝文帝的汉化政策，探讨其对民族关系的影响。