第七章 第三节《珠江三角洲的外向型经济》教学设计 ---- 湘教版 八年级下册.docx

第七章第三节《珠江三角洲的外向型经济》教学设计----湘教版八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《珠江三角洲的外向型经济》

2.教学年级和班级：湘教版八年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解珠江三角洲的外向型经济特点，掌握其发展历程和重要作用，培养学生分析区域经济发展的能力，为后续学习打下基础。课程内容紧密围绕湘教版八年级下册教材，通过讲解、案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和吸收。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维及区域认知能力。通过本节课的学习，使学生能够理解并分析珠江三角洲外向型经济的形成背景、发展过程及其对区域发展的积极影响，培养学生从地理角度观察和分析现实世界的能力，增强其对国家经济发展战略的理解和认同。

重点难点及解决办法

重点：珠江三角洲外向型经济的特征及其对区域发展的推动作用。

难点：理解外向型经济与区域经济发展的内在联系。

解决办法：

1.利用多媒体展示珠江三角洲地理位置、经济发展数据等直观信息，帮助学生形象理解外向型经济的特征。

2.通过案例分析，讲解外向型经济如何吸引外资、促进产业升级和技术创新，从而推动区域经济发展。

3.组织小组讨论，让学生结合实际例子，探讨外向型经济对当地社会、文化和环境的影响，加深对内在联系的理解。

4.在课堂上设置问答环节，鼓励学生提问，及时解答疑惑，确保学生对重点内容的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地理学科相关网站、视频资料、新闻报道

-教学手段：案例分析、小组讨论、问答互动、图表展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道珠江三角洲吗？它在我国经济发展中扮演了什么角色？”

-展示珠江三角洲的城市风光和经济发展图片，让学生初步感受其繁荣景象。

-简短介绍珠江三角洲的基本概念、地理位置和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.珠江三角洲外向型经济基础知识讲解（10分钟）

-讲解珠江三角洲外向型经济的定义，包括其主要特征和优势。

-详细介绍珠江三角洲外向型经济的组成部分，如外资企业、出口加工业等。

-通过实例，让学生更好地理解珠江三角洲外向型经济的实际应用和作用。

3.珠江三角洲外向型经济案例分析（20分钟）

-选择几个典型的珠江三角洲外向型经济案例进行分析，如深圳、珠海等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解珠江三角洲外向型经济的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴珠江三角洲的成功经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与珠江三角洲外向型经济相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括珠江三角洲外向型经济的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调珠江三角洲外向型经济在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于珠江三角洲外向型经济的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《珠江三角洲经济发展报告》

-《外向型经济理论与实践》

-《中国区域经济发展战略研究》

-《全球化背景下的中国经济》

2.课后自主学习和探究：

-研究珠江三角洲的地理位置、气候特点、人口分布等自然和社会经济条件，分析这些因素对外向型经济发展的影响。

-深入了解珠江三角洲的产业结构，特别是高新技术产业和出口加工业的发展情况，探讨其对外向型经济的贡献。

-调查珠江三角洲与其他国家和地区的外贸往来情况，分析其在外向型经济发展中的作用。

-探究珠江三角洲外向型经济发展中面临的问题和挑战，如环境污染、产业结构调整等，并提出相应的解决措施。

-学习我国对外经济政策的演变，理解不同时期政策对外向型经济发展的影响。

-比较珠江三角洲与我国其他经济区域的发展模式，分析各自的优势和不足。

-阅读国内外关于外向型经济的必威体育精装版研究，了解学术界对该领域的前沿讨论和理论动态。

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