2024-2025学年高中化学选修1 化学与生活鲁科版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选修1化学与生活鲁科版教学设计合集

目录

一、主题1呵护生存环境

1.1课题1关注空气质量

1.2课题2获取安全的饮用水

1.3课题3垃圾的妥善处理与利用

1.4本主题综合与测试

二、主题2摄取益于健康的食物

2.1课题1食物中的营养素

2.2课题2平衡膳食

2.3课题3我们需要食品添加剂吗

2.4课题4正确对待保健食品

2.5本主题综合与测试

三、主题3合理利用化学能源

3.1课题1电池探秘

3.2课题2家用燃料的更新

3.3课题3汽车燃料清洁化

3.4本主题综合与测试

四、主题4认识生活中的材料

4.1课题1关于衣料的学问

4.2课题2走进宝石世界

4.3课题3如何选择家居装修材料

4.4课题4金属制品的防护

4.5课题5几种高分子材料的应用

4.6本主题综合与测试

五、主题5正确使用化学用品

5.1课题1装备一个小药箱

5.2课题2怎样科学使用卫生清洁用品

5.3课题3选用适宜的化妆品

5.4本主题综合与测试

主题1呵护生存环境课题1关注空气质量

一、设计意图

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过分析空气质量与生存环境的关系，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力；培养学生关注环境问题的意识，形成绿色化学观念；通过实践活动，提升学生的实验操作技能和团队合作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解空气质量的概念、影响因素及空气质量监测的方法。

难点：1.掌握空气质量指数（AQI）的计算方法和意义；2.分析不同污染物对空气质量的影响。

解决办法：

1.通过案例分析和实验演示，让学生直观地了解空气质量的变化和影响因素。

2.以小组讨论的形式，让学生共同探讨空气质量指数的计算方法，并通过实际数据练习计算，加深理解。

3.通过多媒体教学，展示不同污染物对空气质量的影响，引导学生进行探究性学习，培养分析问题和解决问题的能力。

4.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在模拟的环境中学会监测和评估空气质量，从而突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中化学选修1化学与生活》鲁科版教材。

2.辅助材料：收集空气质量相关的图片、图表，以及空气质量指数（AQI）介绍的视频资料。

3.实验器材：准备用于演示空气质量监测的实验器材，如空气质量检测仪、采样器等，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置实验操作区、数据记录区，以及小组讨论区，为学生提供良好的学习环境。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示近年来我国城市空气质量变化的数据和图表，引导学生关注空气质量问题，激发学生对本节课内容的兴趣，进而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解空气质量的概念，包括空气污染物的种类、来源和危害。

（2）介绍空气质量指数（AQI）的计算方法和意义，让学生了解如何评估空气质量。

（3）分析不同污染物对空气质量的影响，如PM2.5、PM10、SO2、NO2等，并通过实例让学生理解其危害。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组进行空气质量监测实验，使用空气质量检测仪和采样器，现场采集空气样本，观察和分析数据。

（2）根据实验数据，计算空气质量指数（AQI），并对比不同地点的空气质量。

（3）讨论如何改善空气质量，提出具体措施，如减少尾气排放、绿化环境等。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论空气污染的成因，举例回答：工业排放、汽车尾气、燃煤等。

（2）探讨空气质量对人类生活的影响，举例回答：呼吸系统疾病、心血管疾病、儿童生长发育等。

（3）提出改善空气质量的建议，举例回答：发展公共交通、限制高排放车辆、推广清洁能源等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调空气质量对人类生活的重要性，总结空气质量监测方法和改善空气质量的措施。提醒学生在日常生活中关注空气质量，积极参与环保行动。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境空气质量标准》解读

-《大气污染防治行动计划》简介

-空气质量监测技术发展综述

-城市空气质量改善案例分析

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区空气质量状况，分析主要污染物及其来源。

-研究空气质量与气候变化的关系，了解全球气候变化对空气质量的影响。

-探究不同季节、不同时间段空气质量的变化规律。

-分析不同城市空气质量差异的原因，提出改善措施。

-学习空气质量监测技术的发展历程，了解现代监测技术。

-研究室内空气质量对人类健康的影响，提出改善室内空气质